Je schrijft eerst wie/wat (onderwerp). Dan het werkwoord dat je aanpast aan de wie/wat. Het andere woord staat op de laatste plaats in de zin:
Ikmaak de keuken schoon. De trein komt om 10:00 uuraan.
Wijdenken eerst na.
1 / 20
next
Slide 1: Slide
NT2MBOStudiejaar 2
This lesson contains 20 slides, with interactive quizzes and text slides.
Lesson duration is: 60 min
Items in this lesson
Hoe gebruik je een scheidbaar werkwoord?
Je schrijft eerst wie/wat (onderwerp). Dan het werkwoord dat je aanpast aan de wie/wat. Het andere woord staat op de laatste plaats in de zin:
Ikmaak de keuken schoon. De trein komt om 10:00 uuraan.
Wijdenken eerst na.
Slide 1 - Slide
Ik lach hem niet uit!
Wat is het onderwerp?
A
ik
B
hem
Slide 2 - Quiz
Ik lach hem niet uit!
Wat is het scheidbare werkwoord?
A
lachen
B
uitlachen
Slide 3 - Quiz
Ik maak de keuken schoon.
Wat is het onderwerp?
A
de keuken
B
ik
Slide 4 - Quiz
Ik maak de keuken schoon.
Wat is het scheidbare werkwoord?
A
schoonmaken
B
maken
Slide 5 - Quiz
Ik ga de straat oversteken.
Wat zijn de werkwoorden?
A
ik + ga
B
over + steken
C
ga + oversteken
D
ik + de straat
Slide 6 - Quiz
Ik ........ een briefje voor mijn moeder ..... (ophangen)
Slide 7 - Open question
Zij ....... haar vriend vanavond ...... (opbellen)
Slide 8 - Open question
Ik ....... mijn kinderen bij school ...... (ophalen)
Slide 9 - Open question
Pim ....... het lesje uit het boek ...... (overschrijven)
Slide 10 - Open question
Zij ....... hun vrienden voor morgen ...... (uitnodigen)
Slide 11 - Open question
Twee werkwoorden in de zin?
Dan schrijf je het scheidbare werkwoord als één woord. Het eerste werkwoord pas je aan aan de wie/wat. Het scheidbare werkwoord staat op de laatste plaats in de zin.
Hijmoet de pannenkoeken omdraaien.
Ik kan de spullen morgenopsturen.
Het meisjemag de wegoversteken.
Slide 12 - Slide
De jongen - in bed (moeten - overgeven)
Maak een goede zin met de zinsdelen
A
De jongen geeft moet over in bed.
B
De jongen geeft over moet in bed.
C
De jongen moet in bed overgeven.
D
De jongen moeten geven over in bed.
Slide 13 - Quiz
Hanna - de moeilijke som (willen - uitleggen)
Maak een goede zin met de zinsdelen
A
Hanna wil uitleggen de moeilijke som
B
Hanna wil de moeilijke som uitleggen.
C
De moeilijke som uitleggen wil Hanna.
D
Hanna wil uitleggen de moeilijke som.
Slide 14 - Quiz
Het kind - de appel (zullen - opeten)
Maak een goede zin met de zinsdelen.
A
Het kind zal de appel opeten.
B
Het kind de appel zal opeten.
C
Het kind zullen de appel opeten.
D
Het kind de appel zullen opeten.
Slide 15 - Quiz
Hanna - morgen - lekker (mogen - uitslapen)
Maak een goede zin met de zinsdelen.
A
Hanna mag morgen lekker uitslapen.
B
Hanna mag uitslapen lekker morgen.
C
Hanna mogen morgen lekker uitslapen.
D
Hanna mag lekker uitslapen morgen.
Slide 16 - Quiz
De tram - om 1 uur (zullen - terugkomen)
Maak een goede zin met de zinsdelen.
A
De tram zal terug om 1 uur komen.
B
De tram zullen terugkomen om 1 uur.
C
Terug zal de tram om 1 uur komen.
D
De tram zal om 1 uur terugkomen.
Slide 17 - Quiz
Dit was het lesdoel voor vandaag
Na deze les kunnen jullie zinnen maken met scheidbare werkwoorden.
Is dat gelukt?
We gaan het controleren met het 'rad van fortuin'!