Praktijkonderzoek in de school, bijeenkomst 2

Inloggen bij LessonUp
  1. Ga op jouw computer naar lessonup.app.
  2. Log in met de pincode linksonder in het scherm.
  3. Voeg een * toe aan jouw naam als je de discrepantieanalyse niet hebt gemaakt.
  4. Volg de les op het in MS Teams gedeelde scherm nadat je bent ingelogd.
  5. Ga bij een vraag naar het scherm waar je bent ingelogd.

1 / 19
next
Slide 1: Slide
OnderwijskundeHBOStudiejaar 3

This lesson contains 19 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 100 min

Items in this lesson

Inloggen bij LessonUp
  1. Ga op jouw computer naar lessonup.app.
  2. Log in met de pincode linksonder in het scherm.
  3. Voeg een * toe aan jouw naam als je de discrepantieanalyse niet hebt gemaakt.
  4. Volg de les op het in MS Teams gedeelde scherm nadat je bent ingelogd.
  5. Ga bij een vraag naar het scherm waar je bent ingelogd.

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

webcam aan
microfoon uit
x

Slide 2 - Slide

bespreken gebruik FBF
verbeteren discrepantieanalyse aan de hand van feedback
delen wat geleerd is van opdracht rubric: wat denk je dat je moet doen
teams samenstellen op thema (verschillende klassen)/keuze thema
mogelijke literatuur delen (Padlet)
Wat is er nog vaag of onduidelijk?

Slide 3 - Open question

This item has no instructions

Hoe ging het werken met Feedbackfruits?

Slide 4 - Open question

Geef duidelijk aan dat je er gebruik van blijft maken, maar dat je rekening zult houden met zoveel mogelijk van de bezwaren. Geen schijninspraak.
Discrepantieanalyse
🖋 versterken
🕐 20 minuten
👥 individueel
👨‍🏫 feedback
📊 3 delen versterking
👍 bijeenkomst 3

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Algemene feedback
  • Richt je in jouw beschrijving op de lerenden als lid van de klas en niet (slechts) op jouw gedrag.
  • Beschrijf kennis, vaardigheden enz. op het vlak van groepsdynamica, zoals communicatieve vaardigheden.
  • Beschrijf een concrete klas die je met naam noemt, of  zelfs individuele lerenden die je met initialen noemt.
  • Wees specifiek in jouw beschrijving. Als er bv. sprake is van een onveilig leerklimaat, op welke manier is dit klimaat dan onveilig?
  • Denk niet te snel dat jouw probleem al duidelijk is.
  • Beperk je tot één aspect dat je als eerste aan zou willen pakken.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

timer
20:00

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Praktijkvraagstuk
🖋 vraag Padlet
🕐 20 minuten
👥 individueel
👨‍🏫 technisch
📊 wat neem je mee?
👍 bijeenkomst 3

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Slide 10 - Link

This item has no instructions

timer
20:00

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Slide 13 - Link

This item has no instructions

Hoe ga jij de door jou gevonden informatie bijhouden?

Slide 14 - Open question

This item has no instructions

Filmpje kijken

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Mendeley
🖋 probeer
🕐 20 minuten
👥 klas
👨‍🏫 technisch
📊 3 delen ervaringen
👍 bijeenkomst 3

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

timer
20:00

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Bronnen
webcam: https://pixabay.com/images/id-146301/
microfoon: https://pixabay.com/vectors/music-sound-audio-speakers-2936214/
klaslokaal: https://pixabay.com/nl/photos/klas-school-onderwijs-leren-2093744/

Slide 19 - Slide

This item has no instructions