Beroepsproduct les 3: timer ontwerpen

• Techniek
• Basisschool
• Groep 8

Beroepsproduct les 3: timer ontwerpen

Timer ontwerpen

Brief van

professor Time Traveller

Aan deze LessonUp nemen de leerlingen niet deel met hun eigen laptop!

Hoe lang duurt een minuut?

De leerlingen doen hun ogen dicht en laat ze de ogen opendoen wanneer ze denken dat er een minuut voorbij is. 

Bespreek achteraf wie er dicht in de buurt zat en wie juist niet.

   Maar hoe bouw je een klok?

Lees een stukje voor het het boek 'dwars door tijd & ruimte' als bruggetje naar het lesdoel.

  Lesdoelen en wat gaan we doen

• Ik kan een klok ontwerpen die 1 minuut meet.
• Ik maak gebruik van verschillende materialen bij het ontwerpen van een klok.
• Ik kan samenwerken.

Bespreek de lesdoelen met de leerlingen.

  Lesdoelen en wat gaan we doen

• Groepjes maken en samenwerkdoelen
• Instructie les
• Brainstormen
• Idee uitwerken
• Prototype bouwen, testen en verbeteren
• Presenteren

Bespreek de lesopbouw met de leerlingen.

Samenwerken

Wat is er belangrijk als je samenwerkt?

Vraag uit de klas wat er belangrijk is bij het samenwerken en schrijf mee op het digibord. 

Maak groepjes en laat de leerlingen per groepje een samenwerkingsdoel uitkiezen en opschrijven op het werkblad. 

Samenwerken

• Laat elkaar uitpraten en luister naar elkaar.
• Laat iedereen aan de beurt komen.
• Leg elkaar iets uit als de ander het nog niet snapt. 
• Hardop nadenken kan de ander op ideeën brengen. 
• Kraak elkaars ideeën niet af.
• Zoek een middenweg als je het ergens niet over eens bent.

Geef eventueel deze slide met samenwerk doelen. Wanneer er genoeg input uit de klas is gekomen is het overbodig. 

Instructie les

• Brainstormen (mindmap maken)
• Idee kiezen en uitwerken (tekening maken en nadenken over materialen)
• Prototype bouwen (1 loper per groepje)
• Testen met stopwatch
• Verbeteren van het ontwerp
• Opruimen

Geef de instructie over de les. 

Ga terug naar deze slide tijdens het werken en zet de timer voor elk onderdeel, om de leerlingen te helpen met hun tijdmanagement. 

Pas tijd aan op basis van behoefte van de groep!

Brainstormen: 5 min

Idee uitwerken: 5 min

Prototype bouwen: 15 min

Testen en verbeteren: 10 min

Ontwerpen is vallen en opstaan

Bespreek wat er wordt bedoelt met 'ontwerpen is vallen en opstaan'

(dat het soms niet gaat zoals je wilt of dat je weer opnieuw moet beginnen, omdat je een beter idee hebt of omdat het eerste idee toch niet werkt).

Presenteren

Laat elk groepje de timer presenteren. Hou bij op het digibord hoe dicht hij bij de minuut zit.

Evalueren

Samenwerkingsdoel

Gelukt of niet? 

Wat moet hetzelfde volgende keer?

Wat kan beter volgende keer?

Laat de groepjes terugkijken op het samenwerkingsdoel. Ze beantwoorden de vragen op het digibord. 

Eventueel klassikaal nabespreken.

Evalueren

Tip en een top

Zorg ervoor dat iedereen uit het groepje een tip en een top krijgt.

Laat elk kind uit het groepje iemand anders een tip en een top geven over wat diegene heeft bijgedrag en gedaan tijdens de les. 

Bespreek van te voren een aantal voorbeelden van een tip en een top en schrijf deze op het digibord.

Eventueel klassikaal nabespreken