Vrijheid van meningsuiting Les 1

• Burgerschapsonderwijs
• Middelbare school
• vmbo
• Leerjaar 1

Vrijheid van meningsuiting 

Vorige keer:

Cultuurverschillen

Normen en waarden

Deze keer

rechten en plichten

inspraak en kiezen

Norm: je gooi geen afval op straat

Waarde : Respect voor het milieu

geef meerdere voorbeelden

Rechten en plichten

• Rechten: alles wat je mag doen of mag hebben
• Plichten: 

Rechten en plichten

• Rechten: alles wat je mag doen of mag hebben
• Plichten:  alles wat je moet doen

Vind je dat je naar deze les moet komen (een plicht) of dat je naar de les mag komen (een recht).

Plichten

Wat je moet:

- naar school gaan

- aan de verkeersregels houden

Rechten

Wat je wel mag:

- je mening geven

- zelf bepalen wat voor kleding je aantrekt.

Bekijk het filmpje op de volgende slide

1. Welke rechten zie je terug in het filmpje?
2. Aan welke plichten moeten ze zich houden?

welke rechten op je gezien?

welke plichten op je gezien?

Een recht is

1. iets wat je moet
2. iets wat je mag doen
3. Iets wat in jouw voordeel werkt
4. Je werk zo goed mogelijk doen

Een plicht is

1. Iets wat je mag
2. Iets wat je moet
3. Iets waar je zelf over bepaalt
4. Iets wat leeftijd gebonden is

Bekijk de filmpjes en schrijf mee

Welke mensenrechten worden er in het filmpje genoemd

 mensenrechten

welke mensenrechten ?

Meningen botsen soms...

Soms lijkt jouw mening op die van een ander en soms juist helemaal niet. Meningen kunnen overeenkomen of enorm botsen.

Het is soms lastig om te begrijpen dat iemand overtuigd is van iets wat jij echt níet vindt. Hoe kan iemand DAT nou vinden???, denk je dan.

Toch heeft de ander daar net zoveel redenen voor als jij hebt voor jouw mening en dat mag best even botsen.

Wat vind je van...

Bespreek kort een paar verschillende reacties. Als het goed is zijn er veel verschillende antwoorden.

Reflecteer op de diversiteit in meningen. 

Meningen

De meningen die wij hebben, (jong of oud, rijk of arm, man of vrouw) zijn altijd ergens op gebaseerd. Dit kun je terugbrengen naar vier dingen:

 
1) je persoonlijke ervaringen; 
2) de dagelijkse invloeden om je heen; 
3) je intuïtie;
4) de normen en waarden waarmee je bent opgevoed.  

Deze vier elementen zorgen ervoor dat je een reden hebt om dingen te 'vinden'.  
Alle redenen bij elkaar opgeteld vormen jouw eigen mening.  

Wat vind je van...

Bespreek kort een paar verschillende reacties. Bij dit derde plaatje zijn veel minder verschillende reacties. 

Reflecteer hierop. Hoe komt dat?  Waarom hebben we nu minder opties? Zijn we nu ineens minder divers?

Wat vind je van...

Bespreek kort een paar verschillende reacties. Vinden we hier allemaal wat anders, of hebben we ongeveer dezelfde mening?

Vertel de leerlingen dat men luistert naar de ander, dat men elkaar laat uitpraten en dat uitspraken niet kwetsend zijn.

Voordat ik ga samenwonen wil ik eerst trouwen? Ja of nee?

Normen en waarden waarmee je bent opgegroeid vormen jouw mening. Denk jij anders dan je ouders? Durf jij je mening thuis te geven?

Voel jij je wel eens anders dan je klasgenoten?

Ik vind het belangrijk om bij een groep te horen! Ja of nee?

De dagelijkse invloeden om je heen. In een groep ben je het vaak over bepaalde dingen eens; je deelt een mening. Bijvoorbeeld, ik ben voor Ajax of ik hou van Hardcore muziek. Hoor jij bij een groep? Ben jij het altijd eens met de rest?

Doordat ik iemand heb verloren aan kanker, gebruik ik dit woord niet als scheldwoord.
Ja of nee?

Jouw mening wordt gevormd door de dingen die je meemaakt (jouw persoonlijke ervaringen).

Kan jij iets vertellen over een ervaring die jouw mening heeft gevormd?

Ik vind dat modellen dun moeten zijn. Ja of nee?

Jouw mening wordt ook gevormd door invloeden van buiten. Denk hierbij aan de media, jouw vrienden, sociale media. 

Inspraak op school

eten op school

lestijden

sporten op school

hulp bij studie

contact met nederlandse leerlingen

stage

schoolreisje

Wat is jou mening over school?

Gesprek met de directeur

Wat gaat er goed ?

Wat kan beter?

Wat vinden andere leerlingen?

Wat vind jij van de plannen van de school?

Waar wil jij het over hebben in de les?

1. culturen in Nederland
2. geschiedenis van Nederland
3. economie van Nederland
4. politiek van Nederland

Weet je nog een onderwerp?

Afsluiting

Wat vond je van de les?

Vond je het spannend om je mening te geven?

Werd er goed naar je geluisterd?

Botste je met jouw mening? Durfde je dit te zeggen?