3VWO H1.4 Week 11

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Goedemorgen 3V!

Actualiteit

Planning

1. Toets KWIZL bespreken

2. H1.4 bespreken 

3. H1.4 

4. Uitleg PO

https://www.youtube.com/watch?v=ief9tmM8YHk

Nabespreken

Nabespreken FT H1.1-H1.3

Nabespreken H1.4

Kwizl opdr. 7,9,12

Leerdoelen

Aan het einde van de les....

1. 

2. 

3. 

Weet je oorzaken, gevolgen en mogelijke oplossingen voor de de-industrialisatie van het Ruhrgebied;

Begrijp je waarom Zuid-Duitsland een rolmodel is voor succesvolle maakindustrie in een rijk land;

Kun je het verband tussen de-industrialisatie, herstructurering en kenniseconomie uitleggen. 

H1.4 Vorige week 

Armere regio's: Zuid en Oost-Europa

Problemen na 1990? 

Arbeidsintensieve bedrijven

Herstructurering: Aanpassen naar nieuwe economische basis. 

Meeste welvaart in Europa: blauwe banaan. Video: https://youtube.com/shorts/PrwelKiqJs0?feature=shared 

Ruhrgebied

1965: mijnen gaan dicht

Zware industrie --> dienstenregio. 

De-industrialisatie

Zuid-Duitsland

Vroeger: Zuid-Duitsland agrarisch --> arm

Heden: kapitaalintensieve industrieën. 

Auto-industrieën zijn omringd door andere bedrijven: 

Agglomeratievoordeel. 

Veel machines tov werknemers, gericht op export. 

Welke duitse bedrijven ken je? --> BMW, Mercedes, Volkswagen

PO: Winnaars en verliezers in de regio

Wat: Praktische opdracht H1

Doel: Oplossing bedenken tegen verschil in rijkdom tussen regio's

Wie: Teams van 2, zie indeling

Hoe: Kies: poster (digitaal)/ PowerPoint/ Digitaal verslag/ website of iets anders creatiefs.

Hulp: Boek (blz. 26-27 WB + LB H1), Eurostat website, Google Earth.

Tijd: Donderdag 3 april inleveren. Einde vd les

Stap 1: Hoofd- en deelvragen beantwoorden

Stap 2: Onderzoeksplan opzetten

Stap 3: Informatie verzamelen

Stap 4: Informatie verwerken

Stap 5: Conclusie trekken

Stap 6: Presentatie inleveren

Hoe werk je met Eurostat?

- Wat zijn de factoren voor de verschillen tussen de regio's? 

Verbanden leggen met de gegevens: zie Classroom

Bijv. Hoge werkeloosheid --> lage bevolkingsdichtheid. 

Bedenken oplossing: niet op basis van geld, maar mogelijkheden. Hoe valt het probleem op te lossen? 

Meenemen naar de site: wat voor informatie zie je en welke informatie heb je nodig? 

https://ec.europa.eu/statistical-atlas/viewer/?mids=BKGCNT,C07M01,CNTOVL&o=1,1,0.7&ch=CH_CENSUS_AGE&center=50.52803,15.95954,3&lcis=C07M01&

Groepen V3I

Groep 1: België

Groep 2: Zweden

Groep 3: Frankrijk

Groep 4: Nederland

Groep 5: Polen

Groep 6: Italië

Groep 7: Griekenland

Groep 8: Spanje

Groep 9: Portugal

Groepen V3J

Groep 1: Oostenrijk

Groep 2: Zweden

Groep 3: Frankrijk

Groep 4: Nederland

Groep 5: Polen

Groep 6: Italië

Groep 7: Griekenland

Groep 8: Spanje

Groep 9: Portugal

Groep 10: België

Start PO

Vandaag: 

1. Naast teamgenoot gaan zitten + bekijken land

( Stap 1: hoofd- en deelvragen.)

2. Stap 2: maken taakverdeling en planning 

4. Stap 3: informatie verzamelen