1TK - Cursus 6 - Formuleren

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3

Welkom 

• Telefoon op stil in de (telefoon)tas
• Ga rustig zitten.
• Pak je iPad en leg deze met het scherm naar beneden op tafel.
• Zodra de les start luister je naar de docent en ben je stil.
  

Check-in:
Hoe voel je je op dit moment?

😒🙁😐🙂😃

Lesdoel(en) (wat)

Na deze les: 

- kan ik bepalen of het zelfdstandig naamwoord een de of het krijgt. 

Programma (hoe)                45 minuten

- Burgerschap                                                             5 minuten

- Instructie                                                                  10 minuten

- Keuze maken                      

- Verwerking                                                               10 minuten

- Check-out                                                                  5 minuten

Programma (hoe)                45 minuten

- Algemeen                                                                10 minuten

- Namenronde                                                          10 minuten                      

- Spelvorm                                                                  10 minuten

- Afsluiting                                                                    5 minuten

  Programma

- Burgerschap

- Instructie

- Verwerking

- Check-out

Burgerschap

Stoptober

Ben jij blij met al je gewoontes?

Nee

Wil jij graag een gewoonte veranderen?

Nee

Op welke gewoonte ben je trots?
Welke gewoonte wil je veranderen?

Lidwoorden

Programma (hoe)                45 minuten

- Algemeen                                                                10 minuten

- Namenronde                                                          10 minuten                      

- Spelvorm                                                                  10 minuten

- Afsluiting                                                                    5 minuten

  Programma

- Instructie

- Verwerking

- Check-out

Formuleren

- Je krijgt een lege instructiekaart.

- Schrijf mee! 

- Bewaar de instructiekaart in je mapje 

Hoe kan je erachter komen of een zelfstandig naamwoord een de of het krijgt?

Kan jij nu vertellen hoe je erachter komt of een znw de of het krijgt?
Hoe is jou dit gelukt?

Waar ga jij vandaag mee bezig?

Keuze 1: Verlengde instructie

Keuze 2: Opdracht 2 - 5 maken blz. 216

Keuze 3: Werken aan een eigen leerdoel

Keuze 4: Iets anders, ... (met mij in overleg)

Programma (hoe)                45 minuten

- Algemeen                                                                10 minuten

- Namenronde                                                          10 minuten                      

- Spelvorm                                                                  10 minuten

- Afsluiting                                                                    5 minuten

  Programma

- Verwerking

- Check-out

Verwerking

Keuze 1: Verlengde instructie (met docent)

Keuze 2: Maken opdracht 2, 3, 4, 5 (in groepjes)

Keuze 3: Werken aan eigen leerdoel (zelfstandig)

                 - Kies iets wat je lastig vindt en bedenk
                   wat je wilt leren.

                 - Maak een plan van aanpak: hoe ga je dit
                   leren? (Denk aan YouTube, oefeningen
                   zoeken, etc.)

                 - Laat deze aan mij zien, voordat je aan het
                    werk gaat. 

Programma (hoe)                45 minuten

- Algemeen                                                                10 minuten

- Namenronde                                                          10 minuten                      

- Spelvorm                                                                  10 minuten

- Afsluiting                                                                    5 minuten

  Programma

- Check-out

Volgende les

- Gaan we naar paragraaf 2: De- en het-woorden. 

- Hebben we ook een leesdag.

Welk cijfer zou jij jezelf willen geven voor je werkhouding?

010