Paragraaf 3.3 Indonesisch nationalisme

Indonesisch nationalisme!




paragraaf 3.3 
1 / 50
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

This lesson contains 50 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 120 min

Items in this lesson

Indonesisch nationalisme!




paragraaf 3.3 

Slide 1 - Slide

Wat gaan we doen? 
  • Nakijken paragraaf 3.2 
  • Leerdoelen paragraaf 3.3 
  • Ethnische politiek
  • Onderwijs
  • Nationalisme
  • Soekarno en de PNI
  • Huiswerk. 

Slide 2 - Slide

Nakijken
Paragraaf 3.2 alle opdrachten
timer
7:00

Slide 3 - Slide

Leerdoel
Aan het einde van deze paragraaf kunnen jullie uitleggen wat onder het Indonesische nationalisme wordt verstaan & hoe Soekarno en de PNI aan de macht kwam. 

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide



Tijdens het Cultuurstelsel (1830-1870) moesten de Javaanse boeren producten aan Nederland leveren.

Welke producten waren dat?
A
aardappels en vlees
B
specerijen
C
brood en groente
D
koffie en suiker

Slide 6 - Quiz



Tijdens het Cultuurstelsel kregen de Javaanse vorsten geld van het Nederlandse bestuur.

Dit geld noemen we:
A
batig slot
B
plantloon
C
cultuurprocenten
D
pacht

Slide 7 - Quiz



De Javaanse vorsten dwongen de boeren meer te verbouwen dan eigenlijk verplicht was. Dit leverde de vorsten extra geld op.

De stelling is:
A
goed
B
fout

Slide 8 - Quiz



Waarom leidde het Cultuurstelsel tot hongersnoden?

Omdat de boeren
A
minder geld gingen verdienen.
B
steeds minder zin kregen om te werken.
C
veel producten voor de export moesten leveren

Slide 9 - Quiz



Een groep leden van de Tweede Kamer vond halverwege de 19e eeuw dat de Nederlandse regering moest stoppen met het Cultuurstelsel. Deze groep wilde dat zelfstandige ondernemers een bedrijf in Indonesië konden beginnen.
Hoe noemen we deze groep?
A
liberalen
B
communisten
C
socialisten
D
confessionelen

Slide 10 - Quiz


Wat was voor Nederland een reden om rond 1870 zijn grondgebied in Indonesië uit te breiden?
A
Nederland wilde de slavenhandel uitbreiden.
B
Nederland wilde er gevangenen naar toe kunnen sturen.
C
Nederland wilde het Cultuurstelsel uitbreiden.
D
Nederland wilde meer macht en aanzien krijgen in de wereld.

Slide 11 - Quiz


Waarom betrokken de Nederlandse bestuurders de Indonesische adel bij het bestuur van Java?
A
Omdat de Indonesische adel bij de verkiezingen inspraak eiste in het bestuur
B
Omdat de Indonesische bevolking beter luisterde naar de eigen Indonesische vorsten dan naar de Nederlandse bestuurders
C
Omdat de Nederlandse bestuurders zich hielden aan een oud verdrag waarin inspraak van de adel was vastgelegd

Slide 12 - Quiz



Na de afschaffing van het Cultuurstelsel kwamen er meer particuliere ondernemingen in Indonesië. Op deze ondernemingen ontstond een tekort aan arbeidskrachten.
Op welke wijze werd dat tekort aan arbeidskrachten opgelost?
A
Door het aannemen van blanke Europeanen
B
Door het inhuren van contractarbeiders
C
Door het kopen van slaven

Slide 13 - Quiz



Rond 1870 vestigden steeds meer zelfstandige ondernemers zich in Indonesië.

Zij hielden zich vooral bezig met:
A
landbouw en industrie
B
landbouw en mijnbouw
C
mijnbouw en industrie

Slide 14 - Quiz


Nederland wilde vanaf 1870 in steeds meer gebieden in Indonesië de macht hebben.
Is de volgende zin hiervan een oorzaak of gevolg?

Er kwam oorlog met een aantal inheemse vorsten.


A
Oorzaak
B
Gevolg

Slide 15 - Quiz

In Nederland..


kwam er steeds meer kritiek op de uitbuiting van de Nederlandse bevolking.

Slide 16 - Slide

Sociale Verhoudingen!

Slide 17 - Slide

Sociale Verhoudingen!

Slide 18 - Slide

Sociale Verhoudingen!

Slide 19 - Slide

Sociale Verhoudingen!

Slide 20 - Slide

Sociale Verhoudingen!

Slide 21 - Slide

Om wat terug te


 doen voor Indonesie begon met met de Ethische politiek


Slide 22 - Slide

Ethische politiek


Streven van de Nederlandse regering naar welvaart en ontwikkeling van de Indonesische bevolking!

Slide 23 - Slide

Recht op onderwijs!

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Video

Lees



Het  kopje  

¨Ethische politiek¨

  en maak de vraag 1 en 2! 
timer
5:00

Slide 26 - Slide




Vraag 1!

Slide 27 - Slide




Vraag 2!

Slide 28 - Slide

De arbeiders

in Indonesie hadden het erg zwaar.

Slide 29 - Slide

Naast het onderwijs



mochten de Indonesiers een klein beetje meebeslissen in de Volksraad.

Slide 30 - Slide

Lees



Het  kopje  

¨Onderwijs en zelfbestuur¨

  en maak vraag 5! 
timer
5:00

Slide 31 - Slide




Vraag 5!

Slide 32 - Slide

Teleurstelling bij Indonesische nationalisten
  • De Volksraad heeft weinig invloed
  • Jongeren krijgen meestal niet de goede baan waarvoor ze zijn opgeleid
  • Uit alles blijkt: voorlopig nog geen onafhankelijkheid, het bevalt de Nederlanders wel in Indië 

Slide 33 - Slide

Gevolgen
  • Radicalisering: geen samenwerking meer met de Nederlanders

  • (Gewapende) strijd voor onafhankelijkheid, bijvoorbeeld met een opstand

  • Partai Kommunis Indonesia (PKI)

  • Partai Nasional Indonesia (PNI)

Slide 34 - Slide

Reactie Nederland
  • Partijen worden verboden: PKI (1927), PNI (1931)

  • Leiders worden gevangen gezet: Soekarno en Hatta (PNI)

  • Alleen gematigde groepen werden toegestaan

Slide 35 - Slide

Nederland

Beloofde een eigen bestuur maar dat bleek uiteindelijk schijn. 

Slide 36 - Slide

Slide 37 - Video




Trots op eigen land en cultuur!

Slide 38 - Slide



Naar aanleiding kwam 


er in Indonesie 


de communistische partij Indonesie. 




Slide 39 - Slide


De KNIl

Sloeg de opstand snel neer

Slide 40 - Slide

Het KNIL handhaaft gezag!

Slide 41 - Slide

Lees



Het  kopje  

¨Nationalisme¨

  en maak vraag 5! 
timer
5:00

Slide 42 - Slide

Het verzet..

Kwam daarna van de partij nationaal indonesie.

De PNI. 
(1927)
Onder leiding van Soekarno!


Slide 43 - Slide

Soekarno!

Slide 44 - Slide

Het logo van de partij!

Slide 45 - Slide

Slide 46 - Video


Lees

Het  kopje  

¨Nationalisme¨
"Gearresteerd en verbannen"

  en maak vraag 6 & 7  
 
timer
5:00

Slide 47 - Slide




Vraag 6!

Slide 48 - Slide




Vraag 6d!

Slide 49 - Slide




Vraag 7!

Slide 50 - Slide