Hoe werkt een elektriciteitscentrale?

Hoe werkt een elektriciteitscentrale?

Leerdoel

Aan het einde van de les kunnen de leerlingen uitleggen hoe een elektriciteitscentrale werkt

Introduceer het leerdoel van de les aan de leerlingen

Wat weet je al over de werking van een elektriciteitscentrale?

Wat is een elektriciteitscentrale?

Een elektriciteitscentrale is een gebouw waar elektriciteit wordt opgewekt uit brandstoffen zoals steenkool, gas of kernenergie.

Leg kort uit wat een elektriciteitscentrale is en welke brandstoffen worden gebruikt.

Brandstofverbranding

De brandstof wordt verbrand in de centrale en zet water om in stoom.

Leg uit hoe brandstof wordt verbrand en wat het effect hiervan is op water.

Stoomturbine

De stoomturbine wordt aangedreven door de stoom en zet een generator in beweging.

Beschrijf wat een stoomturbine is en hoe deze werkt.

Generator

De generator zet de beweging van de stoomturbine om in elektriciteit.

Leg uit wat de functie van een generator is.

Soorten elektriciteitscentrales

Er zijn verschillende soorten elektriciteitscentrales, zoals kolencentrales, gascentrales en kerncentrales.

Geef een overzicht van de verschillende soorten elektriciteitscentrales.

Voordelen en nadelen

Elektriciteitscentrales leveren energie, maar hebben ook nadelen zoals luchtvervuiling en afhankelijkheid van fossiele brandstoffen.

Beschrijf de voor- en nadelen van elektriciteitscentrales.

Duurzame energie

Er zijn ook duurzame manieren om energie op te wekken, zoals wind- en zonne-energie.

Leg uit dat er ook duurzame manieren zijn om energie op te wekken en geef voorbeelden.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.