This lesson contains 46 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.
Lesson duration is: 40 min
Items in this lesson
6.2 In de ban van Hitler
Slide 1 - Slide
Hoofdvraag: Hoe kwam Hitler aan de macht?
Slide 2 - Slide
Programma
terugkoppelen
start uitleg 6.2
opdracht
afronden
huiswerk
Slide 3 - Slide
Twee jaartallen - 1923 en 1929- . Leg kort uit wat er gebeurde in deze twee jaren. (gebruik je samenvatting)
Slide 4 - Open question
In 1925 gaat het beter met Duitsland. Waardoor kwam dit? (kort antwoorden).
Slide 5 - Open question
Wat was de Erfullungspolitik van Stresemann?
Slide 6 - Open question
Welk begrip wordt afgebeeld in de spotprent?
Slide 7 - Open question
Bierkellerputsch
Poging van Hitler om de macht te grijpen
Mislukt, Hitler belandt in de gevangenis en schrijft daar Mein Kampf.
Hitler kwam al binnen een jaar vrij!
Slide 8 - Slide
Mein Kampf (mijn strijd)
In 1923 probeerd Hitler met geweld de macht te grijpen. Dit mislukt
Hitler mag na slechts een jaar cel weer vrij (Rechters mochten Hitler)
In de gevangenis schrijft hij Mein Kampf
Slide 9 - Slide
Slide 10 - Video
Kenmerken van het fascisme
Slide 11 - Mind map
Fascisme
Oud-soldaten voelen zich aangetrokken tot het fascisme van Benito Mussolini
Kenmerken:
1. Extreem nationalistisch (nadruk geschiedenis)
2. Tegen de democratie
3. Tegen communisme
4. Verheerlijking geweld
5. Leiderschapsverheerlijking
1922: Mussolini wordt dictator
Slide 12 - Slide
Wat is nu het verschil tussen het fascisme en het nationaalsocialisme?
Slide 13 - Open question
Volksgemeinschaft
1: Zuiver Germaans ras
2: Geen klasseverschillen
3: Rijk of arm, iedereen helpt elkaar
4:Het individu is niets, Duitsland is alles
Slide 14 - Slide
Hoe kwam Hitler aan de macht?
Slide 15 - Slide
Opdracht
kijk (nogmaals) goed naar het filmpje. Om antwoord te kunnen geven op de vraag hoe werd Hitler dictator? maak je aantekeningen.
Slide 16 - Slide
Slide 17 - Video
6.2 In de ban van Hitler
Slide 18 - Slide
Welke vraag/vragen uit 6.1 en 6.2 vond je lastig? Noteer hier het nummer van de vraag/vragen.
Slide 19 - Open question
Op weg naar een totalitaire staat en een tweede wereldoorlog (6.2 en start 6.3)
Slide 20 - Slide
wat is het belangrijkste verschil tussen de ideologie van Mussolini en Hitler?
Slide 21 - Open question
Wanneer werd Hitler dictator? gebruik een begrip en gebeurtenis in je antwoord.
Slide 22 - Open question
Lesdoel
Je kunt uitleggen hoe Duitsland een totalitaire staat werd en hoe Hitler meer lebensraum veroverde.
Slide 23 - Slide
programma
korte terugkoppeling
start uitleg
andere lessonup
verdere uitleg
Slide 24 - Slide
Waardoor werd Hitler dictator?
A
Hitler werd dictator toen hij benoemd werd tot nieuwe kanselier
B
Hitler werd dictator door de machtigingswet
C
Hitler werd dictator door de Rijksdagbrand
D
Hitler werd dictator na het overlijden van president Hindenburg
Slide 25 - Quiz
Wie heeft/hebben de schuld aan het ontstaan van een dictatuur?
Slide 26 - Open question
bespreken vragen
vraag 6
Slide 27 - Slide
Nacht van de Lange Messen- juni 1934
Hitler kan door de Machtigingswet zijn tegenstanders uitschakelen.
Dit zijn in het begin vooral mensen binnen Hitlers eigen partij, waaronder de SA. Ze worden beschuldigd van communistische en socialistische ideeen.
Slide 28 - Slide
Welke zin is waar over de Rijkskristallnacht?
A
De Kristallnacht was spontane woede van Duitsers tegen Joden
B
De Kristallnacht was opgezet door de Nazi-partij
C
Tijdens de Kristallnacht vluchtten Joden weg uit hun Joodse wijk
D
Tijdens de Kristallnacht staken Duitsers Joodse winkels in brand
Slide 29 - Quiz
Wat was het gevolg van de rijkskristallnacht?
Slide 30 - Open question
Gelijkschakeling
De bevolking werd geindoctrineerd (hersenspoeld); alle mensen moesten als Nazi's denken. Alle gedachtes moesten als robots gelijk gezet worden. Dit noemen we de gelijkschakeling.
De minister van propaganda, Goebbels, regeerde over media, bioscoopfilms, schoolboeken etc.
Slide 31 - Slide
Gelijkschakeling
Alle jongens moesten lid worden van de Hitler jugend; een vereniging waar ze nazi ideeën leerden en werden opgeleid tot soldaat.
Alle meisjes werden lid van de Bund der Deutsche Mädel; daar leerde ze naast nazi ideeën het huishouden te organiseren en kinderen te verzorgen.
Slide 32 - Slide
Economische Successen?
Er werd veel geproduceerd
en de mensen ervaarde het
als een goude eeuw voor Duitsland...
Maar Hitler gebruikte voornamelijk de belasting
en betaalde de staatschuld niet af, dit zal
leiden tot bankroetheid.
Slide 33 - Slide
Führer - 1934
Als president Hindenburg in 1934 overlijdt, komt er geen nieuwe president:
Hitler is vanaf dat moment Führer, Leider, van Duitsland.
Aan hem is onvoorwaardelijke trouw verschuldigd (Führerprincipe)
Slide 34 - Slide
Hitler aan de macht
Hitler hield zich niet meer aan het verdrag van Versailles
Stopt de herstelbetalingen
Vergroot het leger en begint een herbewapening
Neemt gebieden in.
Slide 35 - Slide
wat bedoelde Hitler met heim ins reich denk je?
Slide 36 - Open question
Der Anschluss
maart 1938
Hitler wil alle Duitsers in één Groot Duits Rijk(Heim ins Reich). Hij neemt Oostenrijk in en verklaart het als een provincie van het Duitse Rijk.
Slide 37 - Slide
Slide 38 - Slide
Ook wonen er veel Duits sprekenden net over de grens in Tsjecho-Slowakije. Dit stuk land heet het Sudetenland.
Slide 39 - Slide
Appeasementpolitiek
Groot-Brittanië en Frankrijk voerden een appeasementpolitiek. Zij hoopten door middel van diplomatie de vrede te behouden door toe te geven aan de eisen van Hitler.
Slide 40 - Slide
Conferentie van München
september 1938
In een conferentie tussen Frankrijk, Italië, Engeland en Nazi-Duitsland werd besloten dat Tsjecho-Slowakije het Sudetenland moesten afstaan.
In ruil daarvoor beloofde Hitler vrede.
Slide 41 - Slide
Slide 42 - Video
Slide 43 - Slide
Sudetenland
september 1938
Slide 44 - Slide
Duitsland bezet geheel Tsjechoslowakije
1939 Restant Tsjechoslowakije
Duitse mensen hebben meer "lebensraum" nodig om te leven.