Argumentatiestructuren

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 5,6

Welkom!

Vandaag:
Oefenen argumentatiestructuren

Vandaag

• Opfrissen standpunt - argument 
• Feitelijke en waarderende argumentatie
  

• Argumentatiestructuren (blokjesschema's)
• Oefeningen hiermee
  

Standpunt of argument?
Omdat oude auto's heel vervuilend zijn, mogen ze niet meer in het centrum komen.

Omdat oude auto's heel vervuilend zijn is een ...

1. standpunt
2. argument

Leerlingen moeten meebeslissen over nieuwe tafels en stoelen op school. [Leerlingen moeten kunnen testen of tafels en stoelen comfortabel zijn]

Tussen haakjes is een:

1. Standpunt
2. Argument

Feitelijk versus waarderend

• Als iemand zijn standpunt ondersteunt met een feitelijke uitspraak noemen we die uitspraak een feitelijk argument. 
• Over een waarderend argument kun je van mening verschillen, over een feitelijk argument niet. Een waarderend argument moet daarom vaak ondersteund worden.

Feitelijke argumenten

Een feitelijk argument:

• is waar / niet waar en is controleerbaar;
• hoef je niet te onderbouwen.

Voorbeeld: Ik ga morgen naar de film kijken in Luxor, want die bioscoop is bij mij om de hoek.

rom is Luxor prettiger?

 

Feitelijk of waarderend?

Kun je controleren of het argument klopt? 

Feitelijke argumenten

Een feitelijk argument:

• is waar / niet waar en is controleerbaar;
• hoef je niet te onderbouwen.

Voorbeeld: Ik ga morgen naar de film kijken in Luxor, want die bioscoop is bij mij om de hoek.

rom is Luxor prettiger?

 

Feitelijk of waarderend?

Kun je controleren of het argument klopt? 

Waarderende argumenten

Een waarderend argument:

• geeft een smaak of voorkeur weer;
• hierover kun je van mening verschillen.
•  daarom moet je uitleggen waaróm je dat vindt. 

Voorbeeld: Ik ga morgen naar de film kijken in Pathé, want die bioscoop vind ik veel prettiger.   =>Waarom is Pathé prettiger?

 

Verschil

Kun je controleren of het argument klopt? 

Feitelijk of waarderend:
Mobieltjes in de klas zijn gelukkig verboden. Ze zijn namelijk irritant.

1. Feitelijk
2. Waarderend

Feitelijk of waarderend?

De kans is erg klein dat je iets wint bij de Postcodeloterij.

1. feitelijk
2. waarderend

Feitelijk of waarderend?
Ik ga liever niet mee naar Parijs, want er is veel criminaliteit.

1. Feitelijk
2. Waarderend

Argumentatiestructuren

• Enkelvoudig

• Onderschikkend

• Nevenschikkend 
• Onderschikkend en nevenschikkend
  

Enkelvoudige argumentatie

Een argumentatie die bestaat uit één standpunt en één argument (standpunt > argument).

Zij moet de opvolgster worden van onze coach standpunt, 

                                ↑      

want zij heeft al veel ervaring.

Onderschikkende argumentatie

Hierin wordt een standpunt ondersteund door één of meer subargumenten (standpunt > argument > argument).

Zij is de juiste persoon voor die baan van boekverkoopster (stpt)

                                    ↑

want zij heeft ruime ervaring in die branche.   (a1)

                                    ↑

Ze heeft namelijk al  bij een Libris boekhandel gewerkt. (a2)   

Nevenschikkende argumentatie

Bij nevenschikkende argumentatie gebruik je twee of meer argumenten. De argumenten zijn gelijkwaardig, staan naast elkaar en kunnen onderling van plaats wisselen.

neven= naast, dus naast elkaar geschikt - gezet

Nevenschikkend: de argumenten kunnen wisselen van plaats

Onder- en nevenschikkend

Je hoorde muziek door elkaar.

Blokjesschema

Politici zijn niet te vertrouwen: ze hebben immers allemaal hun eigen belangen voorop staan. Ik ga

dan ook niet meer stemmen bij de volgende verkiezingen. Bovendien ben ik dan op wereldreis.

Standpunt

Argument 1

Argument 2

Subargument

Ik ben op wereldreis.

Ze hebben allemaal hun eigen belangen voorop staan.

Politici zijn niet te vertrouwen.

Ik ga
  niet meer stemmen.

Maak zelf een blokjesschema

Bepaal standpunt en argumenten en zet ze op de juiste plek.

Tijdens huiswerkuren ben je verplicht aanwezig.

Er is geen afleiding door tv, telefoon of familieleden.

Huiswerk maken op school is beter voor de leerresultaten.

De kans dat je je huiswerk maakt is groter.

Je werkt op school onder toezicht.

Op school kun je je beter concentreren.

Je kunt om hulp vragen bij docenten.

Argumentatiestructuren

Huiswerk maken op school is beter voor de leerresultaten.

Op school kun je je beter concentreren.

Je kunt om hulp vragen bij docenten.

De kans dat je je huiswerk maakt, is groter.

Er is geen afleiding door tv, telefoon of familieleden.

Je werkt op school onder toezicht. 

Tijdens huiswerkuren ben je verplicht aanwezig.

Aan de slag

Maak zelf een blokjesschema bij het standpunt:

"Schoolvakanties moeten langer duren."

Verzin minimaal 7 argumenten.