lesdag 12

lesdag 12
Onderwerpen:
Samenwerken
Rapporteren terugblik naar vorige keer
Kernkwaliteiten
De Roos van Leary
Uitleg laatste lesdag
Communicatie LSD en opdrachten



1 / 42
next
Slide 1: Slide
GezondheidskundePraktijkonderwijsMBOLeerjaar 1

This lesson contains 42 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

lesdag 12
Onderwerpen:
Samenwerken
Rapporteren terugblik naar vorige keer
Kernkwaliteiten
De Roos van Leary
Uitleg laatste lesdag
Communicatie LSD en opdrachten



Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Samenwerken de theorie
Belangrijk hierbij:
vertrouwen, wees eerlijk en oprecht en transparant
betrokkenheid
verantwoordelijkheid
Herken en erken elkaars talenten
Resultaat/Doelen behalen

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Les 3: Samenwerken

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Wat vind je het fijnst
aan samenwerken in een team?

Slide 4 - Open question

This item has no instructions

Wat vind je het vervelendst
aan werken in een team?

Slide 5 - Open question

This item has no instructions

Wat betekent een 'teamspeler' zijn?
A
altijd voor een ander klaar staan
B
Meestal in actie komen als een ander dat vraagt
C
soms in actie komen voor een doel van een ander.
D
Alleen in actie komen voor je eigen doel.

Slide 6 - Quiz

This item has no instructions

Ik zie mezelf wel of niet als een teamspeler omdat....

Slide 7 - Open question

This item has no instructions

Hoevaak heb jij hulp van collega's gevraagd
A
Ik heb best vaak hulp gevraagd aan een collega
B
Ik heb al wel eens hulp gevraagd aan een collega
C
Ik heb nog nooit hulp gevraagd aan een collega
D
Ik heb geen hulp nodig, ik kan het alleen

Slide 8 - Quiz

This item has no instructions

Welke kwaliteiten bezit jij? 
Klik hier voor voorbeelden. 


Welke Kwaliteiten van mij zijn helpend in
het team?

Slide 9 - Mind map

This item has no instructions

.
Een team bestaat uit een groep onderling afhankelijke individuele leden die met elkaar communiceren en de verantwoordelijkheid delen voor het behalen van resultaten. 

Binnen deze organisaties wordt succes sterk bepaald door de manier waarop men zich als een team gedraagt.
De theorie van Shuffler, DiazGranados & Salas in 2011 noteerden:

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Slide 11 - Video

This item has no instructions

opdracht
1) Hoe kunnen we efficienter samenwerken als WZA mbt bestellingen. 
Noem minimaal 3 verbeterpunten en hoe dit aan te pakken?
2) Hoe kunnen we efficienter samenwerken mbt maaltijden bereiden. Bekijk dit vanuit wat beter kan.
Noem minimaal 2 verbeterpunten.
Beschrijf hoe je dit kan aanpakken

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Waar liggen je kwaliteiten
kernkwaliteitenspel
kernkwaliteiten theorie

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Slide 14 - Video

This item has no instructions

Kernkwaliteit
Dit is een eigenschap van jou die jij heel vanzelfsprekend vindt.
Vaak heb je amper door dat je hem hebt. Je vindt gewoon dat het zo hoort.  Bij jezelf en bij anderen verwacht je dit gewoon en valt het je eerder tegen als jij, of de ander, het níet doet.
Bijvoorbeeld: Behulpzaamheid, gestructureerdheid, loyaliteit.

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Wat is een kernkwaliteit van jou?

Slide 16 - Open question

This item has no instructions

Valkuil
Wanneer je heel goed bent in iets, kun je erin doorslaan. Dit is het gedrag dat anderen jou verwijten en wat jij zelf nog wel eens wil vergeven bij anderen. 
Voorbeelden: Bemoeizuchtig, hyperactief, onzichtbaar

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Wat is jouw valkuil? Wat verwijten anderen jou wel eens?

Slide 18 - Open question

This item has no instructions

Welke kwaliteit hoort hierbij? Dus waar ben jij zó goed in, dat het een valkuil wordt?

Slide 19 - Open question

This item has no instructions

Valkuil = kwaliteit
Zie. Een valkuil is dus eigenlijk niets meer of minder dan een kwaliteit waar je zodanig goed in bent, dat je doorslaat. 
We zijn vaak bezig met onze 'negatieve eigenschappen' afleren. Of ze zelfs helemaal afstoten. We willen niet zo zijn. Maar je kunt er juist gebruik van maken!

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Hoe dan?
Door je uitdaging te zoeken. Wat is het positief tegenovergestelde van jouw valkuil? 
Onzichtbaar - zichtbaar
Bemoeizuchtig - loslaten
Enzovoort...

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

"Leer nooit wat af. Leer enkel bij"

Wijs geen deel of eigenschap van jezelf af. Het is ooit nuttig geweest voor je! Als je er nu last van hebt, leer dan een vaardigheid bij om er weer plezier van te krijgen.

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Allergie
Je allergie is het gedrag dat je vaak zelf niet van nature in je hebt. Het is het negatief tegenovergestelde gedrag van jouw kwaliteit. Bijvoorbeeld, als jij bescheiden bent, dan heb je een 'allergie' voor arrogantie. 
Je allergie kun je herkennen door te bedenken aan welk gedrag van anderen jij je enorm stoort. 

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Wat vind jij echt irritant gedrag?

Slide 24 - Open question

This item has no instructions

Leren van je allergie
In de vorige dia heb je (een aantal) gedragingen op geschreven waar jij je aan kunt ergeren. Maar wist je, dat je van mensen die dit gedrag vertonen juist heel veel kunt leren? Zij hebben jouw uitdaging juist als kernkwaliteit. 
Bijvoorbeeld: Jouw kernkwaliteit is bescheiden, dan is jouw valkuil dat je soms onzichtbaar bent, jouw uitdaging wordt dan 'jezelf laten zien' of 'profileren' en jouw allergie is 'arrogantie'

Mensen die jij arrogant vindt, zijn dus eigenlijk heel (te )goed in het profileren en laten zien van zichzelf. Dit kan jij dan van hun leren! 

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Schema
Om het helder te maken, kun je gebruik maken van dit schema:

Slide 26 - Slide

This item has no instructions

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

Samenvattend
Als het goed is, heb je ervaren dat elke eigenschap, positief of negatief, je inzicht kan geven in jouw kernkwaliteiten. En juist door erachter te komen waar jij wél goed in bent en daar gebruik van te maken, kom je vooruit in jouw leven in met jouw doelen.

Slide 28 - Slide

This item has no instructions

in gesprek
Hoe kan je verandering aanbrengen 
Roos van leary

Slide 29 - Slide

This item has no instructions

De roos van leary

Slide 30 - Slide

This item has no instructions

Slide 31 - Video

This item has no instructions

Waarom de roos van leary ook voor jou nuttig en interessant is..

  • Als communicatie moeizaam verloopt, of als je merkt dat je iedere keer in dezelfde valkuil stapt, is het handig om de roos van Leary erbij te nemen om te zien wat er gebeurd.  

  • Je leert de ander beter te begrijpen, én je leert jezelf beter te begrijpen! 

Slide 32 - Slide

This item has no instructions

De manier waarop jij je gedraagt invloed heeft op de reacties van de mensen om je heen. Dit betekent dat als jij je anders gaat gedragen, je ook andere reacties zult krijgen. De keuze die jij maakt kan grote gevolgen hebben.​

Slide 33 - Slide

This item has no instructions

Effect van gedragsstijlen
Elke gedragsstijl kan een ander gedrag oproepen bij anderen. Het kan leiden tot escalatie of harmonie in communicatie.

Slide 34 - Slide

Leg uit hoe de verschillende gedragsstijlen van invloed kunnen zijn op de communicatie.
Het nut van de roos van Leary.

  • Helpt bij het analyseren van het gedrag.
  • Inspelen op het gedrag.

Hoe de roos van Leary werkt.

  • Verticale as geeft dominantie aan.
  • Horizontale as geeft relatie aan.

Slide 35 - Slide

This item has no instructions

Slide 36 - Slide

This item has no instructions

Dominantie 
De verticale as geeft de mate van dominantie aan. Dominant gedrag is boven. Gedrag dat nauwelijks of niet dominant is, is onder. De mate van dominantie roept een tegengestelde reactie op. Bijvoorbeeld: als iemand heel volgend is, neemt de ander een leidende rol op zich. En andersom. Dit heet ook wel complementair gedrag.
Relatie 
De horizontale as geeft de mate relatie aan. Rechts staan begrippen zoals: samen, wij, relatiegericht, samenwerking, sympathie en affectie. Links staan begrippen zoals: tegen, ik, taakgericht, autonomie, antipathie en afwijzing. De mate van relatie roept eenzelfde reactie op. Simpel gezegd: Als iemand samen-gedrag vertoont, dan wekt dat samen-gedrag bij een ander op. En als iemand tegen-gedrag vertoont, dan wekt dat tegen-gedrag op. Bijvoorbeeld: als iemand aanvallend is, wordt de ander opstandig. Dit heet ook wel symmetrisch gedrag.

Slide 37 - Slide

This item has no instructions

horizontale en verticale as: 
twee hoofdaspecten:  
  • boven - onder  (invloed en dominantie)
  • tegen - samen (relatie)

zo kun je de cirkel in 4'en delen.


Roos van Leary

Slide 38 - Slide

boven/onder: invloed en dominantie
tegen/samen: relatie

Slide 39 - Slide

This item has no instructions

Vragen
?

Slide 40 - Slide

This item has no instructions

Laatste lesdag
Wat verwacht ik van jullie?
Wat mogen jullie van mij verwachten

Slide 41 - Slide

This item has no instructions

opdracht open vragen stellen
d.m.v spel over de lijn

Slide 42 - Slide

This item has no instructions