6.1 Een traditionele samenleving

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Cultuur in Nederland na 1945

Planning

• Plattegrond
• Planning (leerwerk en toets)
• Start 6.1 (samen als klas)
• Tekst 1 (alleen) en kleine verwerking
• Tekst 2 (samen als klas) en opdracht 3
• Werkvorm (in je duo)
• Opdracht 4 (samen als klas)

Planning

10 februari toets

In de toetsweek een praktische opdracht - voorbereiding in duo's

Hoe is Nederland zo geworden als dat het nu is?

Waarom zou je dat willen/moeten/kunnen weten?

De jaren '50

1950 - 1960

+ video

6.1 Een traditionele samenleving

H6: Cultuur in Nederland na 1945

Begrippen: autoriteit, gezag, levensbeschouwing, norm, omroep, poldermodel, sociale druk, traditie, verzuiling, vooroordeel en waarde

Leerdoelen van 6.1

Aan het einde van deze paragraaf:

1. begrijp je hoe belangrijk hard werken en zuinig leven was na 1945;

2. begrijp je hoe traditioneel Nederland was tot 1660;

3. kun je uitleggen hoe verzuild de samenleving was.

Lesopdracht 1

LD 1: Hoe belangrijk was hard werken en zuinig leven na 1945?

• Lees het kopje 'Hard werken en zuinig leven' op blz. 206-207
• Maak een mindmap en zet de titel van de tekst in het midden
• Schrijf eromheen op welke manieren het 'harde werken' en 'zuinige leven' eruitzag, en hoe er nieuwe sociale wetten en voorzieningen kwamen

Hard werken en zuinig leven

Leerdoel en tekst 1

• Na 1945 moest Nederland weer worden opgebouwd
• Eén dag weekend en slechts één week vakantie per jaar
• Zuinig zijn met wat je hebt!

• Lonen mochten niet stijgen; afspraken met vakbonden (poldermodel)
• Nieuwe sociale wetten; Nederland werd een verzorgingsstaat

Vasthouden aan tradities

LD2: Hoe traditioneel was Nederland tot 1960?

• Samen leven we het stukje tekst 'Vasthouden aan tradities' op blz. 207
• Wat betekenen de begrippen die we tegenkomen?
• Waarden?
• Gezag?
• Autoriteiten
• Tradities?
• Norm?
• Omroepen?

Normen en waarden

Opdrachtje op papier

Leerwerk voor maandag

• Leerdoelen 1 en 2 van paragraaf 6.1

• Samenvatting bij leerdoel 1 en 2 (blz. 208)
• Begrippen + betekenissen bij leerdoelen 1 en 2 (blz. 230) = autoriteit, gezag, norm, omroep, poldermodel, traditie en waarde

Leg uit hoe belangrijk hard werken en zuinig leven was nee 1945.

Leg uit hoe traditioneel Nederland was tot 1960.

Leg uit hoe verzuild de samenleving was.

Leerdoelen §6.2 Anders denken en doen

Leg uit hoe de cultuur veranderde door de welvaart in de jaren 1960

Leg uit wat er veranderde in de verhouding tussen jongeren en ouderen.

Leg uit wat er veranderde in de verhouding tussen mannen en vrouwen.

§6.3 Multiculturele samenleving

Welke migranten kwamen er naar Nederland en waarom?

Waarom ontstond er discussie over hoe migranten moesten integreren?

Hoe werd de migratie beperkt in Europa?