Boekhoudkundige verwerking van bedrijfsgebeurtenissen
Boekhoudkundige verwerking van bedrijfsgebeurtenissen
1 / 11
next
Slide 1: Slide
BedrijfseconomieMBOStudiejaar 2
This lesson contains 11 slides, with interactive quizzes and text slides.
Lesson duration is: 10 min
Items in this lesson
Boekhoudkundige verwerking van bedrijfsgebeurtenissen
Slide 1 - Slide
This item has no instructions
Aan het einde van de les kun je...
De gevolgen van betalingen aan leveranciers voor de balans uitleggen
Het verlies door een failliete klant journaliseren
Het effect van relatiekortingen op de winst- en verliesrekening beschrijven
Slide 2 - Slide
This item has no instructions
Wat weet je al over de boekhoudkundige verwerking van bedrijfsgebeurtenissen?
Slide 3 - Mind map
This item has no instructions
Betalingen aan leveranciers en het effect op de balans
Betalingen via de bank: afname van banktegoeden en afname van schuld aan leveranciers
Slide 4 - Slide
This item has no instructions
Journaliseren van een oninbare vordering door faillissement
Oninbare factuur van failliete klant: afname van debiteuren en kostenpost voor dubieuze debiteuren
Voorziening debiteuren
te betalen btw
a/ dubieuze debiteuren
maandelijks:
kosten
a/ voorziening debiteuren
Slide 5 - Slide
This item has no instructions
Het effect van relatiekortingen op de winst- en verliesrekening
Relatiekortingen als kostenpost die het resultaat van de onderneming vermindert
relatiekorting (hev - = d)
a/ aan/ omzet (hev + = c)
Slide 6 - Slide
This item has no instructions
Dubieuze debiteuren
Vorderingen waarvan het onzeker is of ze betaald zullen worden:
dubieuze debiteur (b + = d)
a/aan/ debiteur (b - = c)
Slide 7 - Slide
This item has no instructions
Maken
opdracht 10 t/m 12
Slide 8 - Slide
This item has no instructions
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 9 - Open question
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 10 - Open question
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 11 - Open question
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.