Blauwdruk - oriëntatie tijdvak - les 1

Blauwdruk - oriëntatie tijdvak - les 1

Biografie tijdvak 1

Tijdvak 1: jagers & verzamelaars

Periode: prehistorie

Belangrijkste Materiaal: stenen werktuigen / vulkanisch glas / koper / hout / botten / dierenhuiden /

Samenleving: Jagen/verzamelen en agrarische samenleving

Jaartal: tot 3000 v.Chr (voor Christus)

Schakelpunt/overgang 

Waardoor begon het tijdvak:  met het ontstaan van de mens x aantal honderdduizenden jaren geleden.

Waardoor eindigde het tijdvak: met de uitvinding van het schrift.

Belangrijke personen: Lucy, Ötzi, 

Belangrijke gebeurtenissen:

Aantal mensen op de wereld, Europa, Afrika, Azië, Amerika: 

Kenmerkende aspecten: 

Historische vaardigheden: 

Studievaardigheden: 

Een boekje voor de leerlingen? 

1 blaadje met het biografie van het tijdvak.

2 blaadjes met personen een biografie.

3 blaadjes met invullen met identiteit van scriptie. - Dit af en toe doen gespreid over het jaar en niet elke week. Vooral bij belangrijke onderwerpen zoals slavernij, religie, politiek/staatsvorming, oorlog, dagelijks leven, voedsel, handel. Deze onderwerpen zijn voor de leerlingen minder abstract, denk ik, omdat er heldere beelden bij zijn. 

Biografie historisch persoon

Naam: persoon X (alvast zelf geven) tenzij leerlingen zelf de persoon mogen kiezen.

Geboren - gestorven: 

Geboorteplaats: 

Sterfte plaats:

Geloof:

Bijzonderheden: 

Hoe dacht deze persoon over de wereld:

Wat was zijn of haar beroep: 

Begrippen: 

Belangrijke Gebeurtenissen:

Contacten:

Opgevoed door of Beïnvloed door personen:

Beïnvloed door gebeurtenissen: 

Biografie Historisch persoon

Tijdperk: 

Tijd:

Plaats:

Project:

Land:

Afbeelding/foto persoon:

Citaat:

Was later belangrijk voor:

Werd later bekritiseerd door:

Zette zich af tegen:

Ideeën / vragen

- Bij elk tijdvak kijken naar wat volwassenen van de jongeren vinden. De jeugd van tegenwoordig laks is van alle tijden.

- Wat maakt een goede leider in dit tijdvak / cultuur? (Belangrijk voor groepen die vandaag de dag nog bestaan uit dat tijdvak zoals Christenen)

- Wat maakt een slechte leider in dit Tijdvak / cultuur?

- Vragen van Hunt erin zetten om te vergelijken door de tijd heen. Vrij en onvrij? Macht en onmacht?

Ideeën en Vragen

- Is vooruitgang echt? - Is progress real?

- 

Geschiedenis lessen / Religion

Geschiedenis lessen / Economics

Geschiedenislessen / War

Geschiedenislessen / Government

Geschiedenis als vak / Van Straaten

Inzicht dat dingen anders hadden kunnen ontwikkelen; de loop van de geschiedenis ligt niet vast, de toekomst ligt open.

Door het inzicht dat mensen steeds met soortgelijke problemen hebben geworsteld en daar op verschillende manieren mee zijn omgegaan: opties voor alternatieven.

Door mensen ervan bewust te maken dat waarheden over de maatschappelijke werkelijkheid niet zo gemakkelijk kunnen worden vastgesteld: feit en fictie, meerdere perspectieven.