4.2 De Grote Oorlog

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

4.2 De Grote Oorlog

Leerdoelen. 

1. Ik kan opnoemen wanneer de Eerste Wereldoorlog begon en eindigde (jaartal)
   
2. Ik kan uitleggen waarom de Eerste Wereldoorlog vooral een loopgravenoorlog is
   
3. Ik kan vier voorbeelden geven van de slechte leefomstandigheden in de loopgraven
   
4. Ik kan drie voorbeelden geven van nieuwe wapens die werden gebruikt in de Eerste Wereldoorlog
   
5. Ik kan uitleggen waarom de Eerste Wereldoorlog een wereldoorlog werd genoemd
   
6. Ik kan de aanleiding benoemen die zorgde dat Amerika ging deelnemen aan de Eerste Wereldoorlog
   

Zet de woorden op de juiste plek in de tekst. Alle woorden die je niet gebruikt zet je in de prullenbak. 

Duitsland startte de oorlog op het moment dat ze                         binnenvielen. 

Omdat de grens tussen Duitsland en                         heel zwaar verdedigd was ging het Duitse leger eromheen. 

Veel mensen vonden de aanval op België schandalig omdat zij                      waren.

De Belgen vochten heel hard en zo kwam het Duitse leger vast te zitten. Ondertussen trok het                             leger naar het Noorden en stuurde ook bondgenoot                                soldaten. De legers lagen tegenover elkaar op een korte strook land en bleven daar de hele oorlog. 

België

Frankrijk

neutraal

Franse

Engeland

Duitsland

Nederland

Duitse

centralen

geallieerden

Bekijk bron 8.
De soldaten gaan naar de oorlog. Op het slagveld sterven mensen. Toch zien de soldaten in bron 8 er blij uit. Bedenk hiervoor twee redenen.

Lees vastgelopen in de modder en bekijk bron 9
De lange kuil die je op de foto ziet, heet een

1. bunker
2. niemandsland
3. loopgraaf
4. schietkuil

Wat zou er met de soldaten in de kuil zijn gebeurd als je zich niet hadden ingegraven?

In figuur 9 zie je een loopgraafstelsel. Zet de zinnen op de juiste plaats. 

Het niemandsland

De voorste loopgraaf. van hieruit schoten de soldaten op de vijand. 

Een smalle loopgraaf werd een stukje in het niemandsland gegraven. Daar konden de soldaten soms horen wat de vijand deed. 

De reserveloopgraaf. Als de eerste loopgraaf werd veroverd, konden de soldaten zich hier terugtrekken.

Verbindingsloopgraaf tussen de voorste loopgraaf en de reserveloopgraaf. 

Verbindingsloopgraaf tussen de de reserveloopgraaf en het gebied erachter. 

Haal uit de leestekst en uit bron 10 vijf akelige dingen waarmee de soldaten in de loopgraven te maken hadden.

Lees: wereldoorlog en bekijk bron 11.
In bron 11 vechten Franse soldaten samen met Afrikaanse soldaten. Leg uit hoe dat komt.

Beantwoord bij bron 11 de vier vragen uit 'Een beeldbron begrijpen'

Wat wil de maker van bron 11 duidelijk maken?

Lees: Het laatste oorlogsjaar en zet je zinnen op de juiste plek in het schema.

oorzaak	gevolg
	Amerika doet mee aan de oorlog
Amerika brengt soldaten en wapens naar Europa
De oorlog verloopt heel slecht voor Rusland.
	Wapenstilstand tussen Rusland en Duitsland.

Een Duitse torpedo raakt een Amerikaans schip. 

De Duitse loopgraven werden doorbroken. 

Het volk komt in opstand. 

De Russische keizer wordt afgezet. 

Haal de briefopdracht bij je docent. 

Leerdoelen

Werk de leerdoelen uit in je schrift.  

1. Ik kan opnoemen wanneer de Eerste Wereldoorlog begon en eindigde (jaartal)
   
2. Ik kan uitleggen waarom de Eerste Wereldoorlog vooral een loopgravenoorlog is
   
3. Ik kan vier voorbeelden geven van de slechte leefomstandigheden in de loopgraven
   
4. Ik kan drie voorbeelden geven van nieuwe wapens die werden gebruikt in de Eerste Wereldoorlog
   
5. Ik kan uitleggen waarom de Eerste Wereldoorlog een wereldoorlog werd genoemd
   
6. Ik kan de aanleiding benoemen die zorgde dat Amerika ging deelnemen aan de Eerste Wereldoorlog