20_PT2KUNST-0 les 4 Creatief proces - pen & inkt

• Beeldende vorming
• HBO
• Studiejaar 2

Presenteren en exposeren

Programma

• Presentatie Irene inhaal college 2
• Beschouwen  Kayleigh
• Het creatief proces divergeren en convergeren                                                   beeldend problematiseren
• Presentatie Kayleigh Reggio Emilia
• Materialen en werkvormen voorbereiding druktechnieken

college 2https://prezi.com/view/mtMOSYCP3VzVct7S1OYk/

Presenteren en exposeren

Presenteren en exposeren

Het creatief proces

Begeleiden van het creatieve proces H6

Laisser-Fairedidactiek of de vrije expressie?

leermodel

Begeleiding 'op maat'

Verkennen en aanrommelen

Bij gebrek aan structuur wordt er niet meer ontdekt.

Creativiteit ontwikkelen en attitude blz. 261

goed thuis raken in het medium waarin ze zich willen uitdrukken

leren associëren en ideeën produceren

leren beoordelen

nieuwe ontdekkingen doen.

opdracht

Wat verstaan we onder creativiteit?

Bespreek in twee-tallen.

Hoe? 

• samen met de kinderen  werk te maken                (pendelen tussen interne en externe referentiekaders)
• bieden van structuur en uitdaging
• probleem oplossen, maar ook het probleem vinden

uitnodiging tot openheid, lef, flexibiliteit, initiatief nemen, motivatie, doorzetting en zelfstandigheid.

Beeldend problematiseren

Tekenopdracht

associatief

opdracht

maak een tekening met potlood n.a.v. een cijfer

1

welk beeld past het best?

wat zou jij anders doen?

wat ontbreekt er aan?

en als je er kleur bij doet?

is dat functioneel?

Tekenopdracht met een deels beeldend probleem

opdracht

Teken een blij cijfer, een boos cijfer en een verlegen cijfer.

2

Inleven in een bepaald onderwerp (thema)

Doorbreken van het cliché: blik verruimen

 Vertalen van inhoud (beleving) naar beeld

 Experimenteren met materialen en media

 Onderzoek naar de meest geschikte oplossing

 Zelfstandig komen tot een authentiek beeld

formuleer 2 criteria uit het cirkelmodel
die jij zou willen toevoegen?

een beoordelingsschema

met de succescriteria zichtbaar (JohnHattie)

zou er dan zo uit kunnen zien!

Kayleigh Valstar

Presentatie

Presentatie Reggio Emelia

Materialen en werkvormen H9

Voorbereiding druktechnieken

linosnede

materiaaldruk

etc...

kies uit de online methode Laat maar zien je opdracht

Online methode

onlinemethode

Laat maar zien

Thuisopdracht

Ontwerp thuis je drukplaat of stempel, zodat je de volgende bijeenkomst direct kunt gaan drukken in de drukstraat op de TMH.

Voor je ontwerp kies je een les uit de online methode Laat maar zien en selecteer je in de linker kolom op materiaal en daarna vink je drukken.

Beeldende ontwikkeling in brede zin.

kerndoel 54 De leerlingen leren beelden, taal, muziek, spel en beweging te gebruiken om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren.	kerndoel 55 De leerlingen leren op eigen werk en dat van anderen te reflecteren.
kerndoel 56 De leerlingen verwerven enige kennis over en krijgen waardering voor aspecten van cultureel erfgoed.	Naast de uitgangspunten vormen de leergebiedoverstijgende / 21e eeuwse vaardigheden de basis voor de leerlijnen van de kunstzinnige vakdisciplines.

Pen & Inkt

BEELDEND SPEL  TEKENDICTEE

Je werkt heel direct en intuïtief volgens een aangegeven techniek, zonder onderwerp vooraf.