Alles over Black Friday: Van feest tot controversie

Alles over Black Friday: Van feest tot controversie

Leerdoel

Aan het einde van de les zul je begrijpen wat Black Friday is, hoe het is ontstaan, waarom het controversieel is en welke verleidingstechnieken bedrijven gebruiken.

Wat weet je al over Black Friday?

Wat is Black Friday?

Black Friday is een jaarlijkse koopjesdag die plaatsvindt op de vrijdag na Thanksgiving in de Verenigde Staten. Het wordt beschouwd als het begin van het kerstinkoopseizoen.

Hoe is het ontstaan?

Black Friday is ontstaan in de jaren 1950 in de Verenigde Staten. Winkels boden grote kortingen aan om klanten naar hun winkels te lokken en zo de omzet te verhogen.

Waarom is het controversieel?

Black Friday wordt gezien als controversieel vanwege de grote drukte in winkels, het aanmoedigen van overmatige consumptie en de negatieve impact op het milieu.

Welke technieken gebruiken bedrijven?

Bedrijven gebruiken technieken zoals 'limited time offers', 'doorbusters' en 'flash sales' om consumenten te verleiden tot impulsaankopen.

Waar moet je op letten?

Consumenten moeten letten op verborgen kosten, de kwaliteit van producten en of ze echt iets nodig hebben in plaats van te worden geleid door kortingen.

Waarom is het niet goed voor consumenten?

Black Friday kan leiden tot impulsieve en onnodige aankopen, financiële stress en het aanmoedigen van een overmatige consumptiecultuur.

Verantwoord winkelen

Tips voor verantwoord winkelen tijdens Black Friday: maak een budget, maak een lijst van benodigde items en wees kritisch op kortingen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.