This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.
Lesson duration is: 30 min
Items in this lesson
Creatief nieuwsreportage maken over wijken
Slide 1 - Slide
This item has no instructions
Leerdoel
Aan het einde van deze les kunnen leerlingen brainstormen over creatieve inhoud voor een nieuwsreportage waarin ze woonwijken met elkaar vergelijken.
Slide 2 - Slide
Introduceer het leerdoel en leg uit wat er van de leerlingen wordt verwacht.
Wat weet je al over het maken van een creatieve nieuwsreportage over wijken?
Slide 3 - Mind map
This item has no instructions
Waarom is interactie belangrijk?
Interactie met buurtbewoners zorgt voor betrokkenheid en geeft de reportage een persoonlijk tintje.
Slide 4 - Slide
Bespreek waarom interactie belangrijk is en vraag leerlingen naar voorbeelden van hoe interactie kan worden gestimuleerd.
Hoe maak je de wijkinrichting toekomstbestendig?
Toekomstbestendige wijkinrichting is belangrijk voor de leefbaarheid van de wijk. Denk aan groene energie, duurzame materialen en slimme oplossingen.
Slide 5 - Slide
Leg uit waarom toekomstbestendige wijkinrichting belangrijk is en vraag de leerlingen hoe zij denken dat de wijkinrichting toekomstbestendig kan worden gemaakt.
Hoe betrek je klimaat bij de reportage?
Klimaat is een belangrijk thema in de wijk. Denk aan groene daken, wateropvang en energiebesparing.
Slide 6 - Slide
Vraag de leerlingen hoe zij klimaat kunnen betrekken bij hun reportage en bespreek hoe dit kan worden uitgewerkt.
Brainstormen
Laat de leerlingen in groepjes van 3-4 brainstormen over creatieve inhoud voor hun nieuwsreportage.
Slide 7 - Slide
Geef de leerlingen de tijd om in groepjes te brainstormen. Zorg dat elk groepje een notulist heeft die de ideeën opschrijft.
Ideeën
Slide 8 - Mind map
This item has no instructions
Welk idee ga je sowieso uitvoeren?
Slide 9 - Open question
This item has no instructions
Afsluiting
Bedank de leerlingen voor hun inzet en presenteer de volgende opdracht.
Slide 10 - Slide
Sluit de les af en geef aan wat de leerlingen de volgende les kunnen verwachten.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 11 - Open question
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 12 - Open question
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 13 - Open question
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.