La francophonie : La musique (les conventions)

La musique : les conventions
Analyser les conventions des genres musicaux :
- le rai
- le zouk 
- l'éléctro/hip-hop
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FransMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

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La musique : les conventions
Analyser les conventions des genres musicaux :
- le rai
- le zouk 
- l'éléctro/hip-hop

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Quelles sont les conventions spécifiques de chaque genre ?
Écoutez les chansons et lisez ses paroles dans les diapositives suivantes, et analysez-les en identifiant :
  1. le(s) thème(s)
  2. la(s) langue(s)
  3. l'identité et le pays (si présent)
  4. le contexte/l'histoire (en faisant référence à votre connaissance préalable)

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Slide 3 - Video

Une chanson zouk
Les paroles 
Artiste : Kassav

Nom de chanson : Kolé, séré (collé, serré)

Vocabulaire utile :
  • je n'aurais pas = I wouldn't have
  • reverrais = would see again
  • reparlé = speak again
  • oublié = forgotten
  • reprocher à qqn de faire qqch = to blame someone for doing something
  • un coup d'oeil = a glance/look
  • doux = sweet

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Alors, quels sont le(s) thème(s), la(s) langue(s), l'identité et le pays (si présent) et le contexte/l'histoire (en faisant référence à votre connaissance préalable) ?

Slide 5 - Open question

Slide 6 - Video

Une chanson rai : Les paroles 
Rachid Taha - Ya Raya

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Alors, quels sont le(s) thème(s), la(s) langue(s), l'identité et le pays (si présent) et le contexte/l'histoire (en faisant référence à votre connaissance préalable) ?

Slide 8 - Open question

Slide 9 - Video

Une chanson éléctro/hip-hop: Les paroles 
Artiste : Stromae

Nom de chanson : Carmen

Vocabulaire utile :
  • être bleu de = to be crazy about (Belgian slang)
  • a'affilier = affiliate/join
  • fêlé = crazy/nuts
  • prendre garde à = beware of / watch out for
  • les sourires en plastique = plastic smiles
  • les potes = mates
  • chacun pour soi = each for himself
  • et comme ça qu'on s'aime = that's how we love each other
  • comme ça consomme = that's how we consume

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Alors, quels sont le(s) thème(s), la(s) langue(s), l'identité et le pays (si présent) et le contexte/l'histoire (en faisant référence à votre connaissance préalable) ?

Slide 11 - Open question