AI in het Basisonderwijs: Leer AI-tools gebruiken om lessen voor te bereiden

AI in het Basisonderwijs: Leer AI-tools gebruiken om lessen voor te bereiden

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je een goed prompt schrijven voor een AI-tool en deze gebruiken om lessen voor te bereiden.

Wat weet je al over kunstmatige intelligentie in het onderwijs?

Kennismaking met AI

Wat is kunstmatige intelligentie en hoe wordt het gebruikt in ons dagelijks leven?

AI in het onderwijs

Hoe kan AI het onderwijs ondersteunen en verbeteren?

Het schrijven van een prompt

Schrijf een lesplan voor een geschiedenisles over de Tweede Wereldoorlog. De les is bedoeld voor leerlingen in groep 7 (leeftijd 10-11 jaar). Houd rekening met interactieve elementen en activiteiten die de leerlingen betrekken bij het onderwerp. Geef ook aan hoe je complexe onderwerpen zoals oorzaken, gevolgen en belangrijke gebeurtenissen van de oorlog eenvoudig kunt uitleggen.

P

P (Purpose/doel): Het doel van deze prompt is om een lesplan te schrijven voor een geschiedenisles over de Tweede Wereldoorlog voor leerlingen in groep 7.

R

R (Role/rol): De rol van de AI-tool is om suggesties te geven voor interactieve elementen en activiteiten die geschikt zijn voor deze leeftijdsgroep.

O

O (Output/uitvoer): De output die verwacht wordt, is een gedetailleerd lesplan met een beschrijving van hoe complexe onderwerpen begrijpelijk kunnen worden uitgelegd aan kinderen van 10-11 jaar.

M

M (Material/materiaal): Het materiaal dat relevant is voor deze opdracht omvat historische feiten over de Tweede Wereldoorlog, educatieve tools en mogelijk ook multimediale bronnen.

P

P (Process/proces): Het proces omvat het bedenken van interactieve activiteiten, het structureren van de les, en het uitleggen van complexe concepten op een toegankelijke manier.

T

T (Task/opdracht): De opdracht aan de AI-tool is om een gedetailleerd lesplan te genereren dat voldoet aan de onderwijsbehoeften van leerlingen in groep 7 en waarin interactieve elementen zijn opgenomen om de betrokkenheid te vergroten.

Voorbeelden van AI-ondersteunde lessen

Laat voorbeelden zien van lessen die met behulp van AI-tools zijn voorbereid.

Voorbeelden van AI-ondersteunde lessen

Laat voorbeelden zien van lessen die met behulp van AI-tools zijn voorbereid.

Praktische oefening

Laat de leerkrachten zelf een prompt schrijven en een AI-tool gebruiken om een les voor te bereiden.

Afsluitende discussie

Wat hebben we geleerd en hoe kunnen we AI-tools inzetten in het onderwijs?

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.