Thema 4 Leren Onderzoeken Resultaten in tabellen en grafieken 2022-2023

1 / 27
next
Slide 1: Slide
BiologieMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1

This lesson contains 27 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Planning

Herhaling
Leerdoel
Theorie leren onderzoeken blz 59
Check leerdoelen
Zelfstandig werken

Slide 2 - Slide

Terugblik

Slide 3 - Slide

Je werkt samen op 1 ipad
Je krijgt 30 seconde op het woord te raden
Je moet de ontbrekende letter in de taartpunt plaatsen
Na 30 seconde, moet je het begrip uitleggen

Slide 4 - Slide

G
T
E
W
timer
0:30
H
C
I
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z

Slide 5 - Drag question


Geef een korte uitleg over het begrip, 

Slide 6 - Open question

N
E
K
R
timer
0:30
E
B
K
A
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z

Slide 7 - Drag question


Geef een korte uitleg over het begrip, 

Slide 8 - Open question

F
O
L
I
timer
0:30
T
S
M
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z

Slide 9 - Drag question


Geef een korte uitleg over het begrip, 

Slide 10 - Open question

F
I
R
P
timer
15:00
P
S
N
J
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z

Slide 11 - Drag question


Geef een korte uitleg over het begrip, 

Slide 12 - Open question

Thema 4 Stevigheid en beweging

Leren Onderzoeken 2
 Resultaten in tabellen en grafieken


Slide 13 - Slide

Begrippen en leerdoelen 
Begrippen: 
Tabellen, grafieken, staafdiagram, lijndiagram, cirkeldiagram

Leerdoelen:
  • Je kunt je resultaten weergeven in een staafdiagram, een lijndiagram of een cirkeldiagram
  • Je kunt beoordelen wel type diagram geschikt is om je resultaten weer te geven

Slide 14 - Slide

Nauwkeurig meten ???????

Slide 15 - Slide

1. Nauwkeurig meten
  • Meet steeds op dezelfde manier
  • Kijk horizontaal naar de liniaal 
  • Noteer de meting in dezelfde eenheid

Slide 16 - Slide

Tabel (1)
  • overzichtelijk

  • niet te veel resultaten



       Snel overzicht

Slide 17 - Slide

Tabel (2)
  • Wanneer er veel resultaten zijn, of je meet veel verschillende factoren, dan lastig om meteen conclusie te trekken beter om grafiek
  • Beter om grafieken te maken
  • Maar welke?

Slide 18 - Slide

Staafdiagram
  • gemiddelden van groepen vergelijken 
  • x-as de groepen
  • y-as het gemiddelde

Voorbeeld:
Gemiddelde hartslag van jongens en meisjes wanneer ze zitten, staan of wandelen

Slide 19 - Slide

Lijndiagram
  • Ontwikkeling over een bepaalde tijd of afstand
  • x-as vaak tijd of afstand
  • y-as hetgene wat je meet 

Voorbeeld
5 weken lang meten hoeveel meter je kunt lopen in twaalf minuten

Slide 20 - Slide

Cirkeldiagram
  • Grootte van groepen met elkaar vergelijken
  • Je ziet snel welk aandeel elke groep heeft in het geheel
  • Vaak zet je de percentages ook in het cirkeldiagram
  • Wanneer groep erg klein is, zet je percentage in legenda

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

check leerdoelen...

Slide 23 - Slide

In tweetallen opdracht 2 blz 64 maken
Je maakt de opdracht ( samen )
We bespreken de opdracht klassikaal
Ben je eerder klaar dan maak je 
- opdracht 1 blz 59
- opdracht 1 blz 62
timer
10:00

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Slide

Slide 26 - Slide

wat
Opdracht 1 blz 59 en blz 62 / opdracht 2  blz 64
Hoe
lees de tekst van leren onderzoeken goed door
Hulp
1) boek    2) medeleerling  3 ) docent
Tijd
 Eerst in stilte -> daarna rustig overleggen.
Klaar
Opdrachten af? Controleer of je de opdrachten juist gemaakt hebt! ( via som )

Ga aan de slag met flitskaarten en test jezelf online

Slide 27 - Slide