2D Dienstag, den 14. November 2023 Kapitel 2: WIR

• Duits
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Kapitel 2: WIR

Dienstag, den 14. November 2023

• Willkommen
• Nachsehen Aufgabe Woche 45
• Lernliste
• Ziele
• Lesen: Geschwister
• Grammatik
• Hausaufgaben Woche 46
  
• Zum Schluss

Nachsehen Aufgaben Woche 45 

Aufgabe 15                        Seite 40

Aufgaben 19 und 20     Seite 43

Aufgabe 22                       Seite 44 

Lernliste            Seiten 60-61

• Abfragen de broer t/m miljoen + A Sehen + C Hören
• Besprechen heten t/m zijn    Seite 60 + D Lesen + H Lesen

Ziele Stunde:

• Du kannst einen einfachen Text verstehen.
  
• Du kannst die Verben haben und sein anwenden.
• Du kannst das Personalpronomen und Fragepronomen anwenden.

Lesen        Seiten 38-39

Aufgabe 14: Geschwister: Fakten

• Vor dem Lesen
• Lesen
• Nach dem Lesen

Grammatik     Seite 42

• Aufgabe 18: Die Regel entdecken
• Selbständig machen
• Fertig (klaar): Lernen Lernliste
• Besprechen Aufgabe 18

Grammatik              Seite 38

die Personalpronomen (de persoonlijke voornaamwoorden)

das Verb sein (werkwoord)

das Verb haben

Grammatik      Seiten 44-45

• Aufgabe 23: Gespräch ergänzen
• Selbständig machen
• Fertig (klaar): Lernen Grammatik, Lernen Lernliste
• Besprechen Aufgabe 23

Hausaufgaben Woche 46

KAPITEL 2: WIR

L Lernliste Seite 60  de broer t/m zijn NL-> D (helemaal)

L Lernliste Seiten 60-61  A Sehen + C Hören + D Lesen + H Lesen  D -> NL

L Grammatik Seite 61: Verben haben und sein (+ psv + vrag.vnw.)

M Aufgaben 25 t/m 27    Seiten 46-47

Zum Schluss:

Aussprache:      Seite 48

Wiederholung Aussprache Kapitel 1:

• i , eu , ei , u 

Kapitel 2:

• z , s , ss / ß 

Aussprache Seiten 48-49

Aufgaben 29, 30 und 31

Aussprache üben.

Sprachmittel vorbereiten Seiten 48-49

• Aufgabe 32:
• Voor het luisteren: Wat moeten we doen?

• Aufgabe 33:
• Sprachmittel: Bausteine und Lernliste
• Quizlet/StudyGo!

Sprachmittel Aufgaben Seite 51

Aufgabe 34: Fragen und antworten

• In schrift maken: Vertalen van de zinnen en antwoord geven hierop in Duits.
• Hulpmiddelen Sprachmittel Seiten 50 + 62 en Lernliste Seiten 60-61
• Klaar verder gaan met Aufgabe 35

Aufgabe 35: Fragen und Antworten bilden

• Verbinde die Satzteile
• Klaar: Lernen Lernliste, Grammatik Seiten 60-61
• Besprechen Aufgabe 34 + 35

Sprachmittel     Seite 51

Aufgabe 36: Gespräch führen

• Maak deze opdracht in je schrift.
• Maak van de steekwoorden goed lopende zinnen in het Duits.
  
• Je gebruikt alle steekwoorden.
  
• Een zin bestaat uit minimaal 4 woorden
• Hulpmiddelen: Sprachmittel Seiten 50 + 62 + Lernliste Seiten 60-61
• Klaar: Lernen Lernliste, Grammatik
• Bespreken Aufgabe 36

Zahlen Bingo      Seite   34

Aufgabe 8: Wie läuft das Spiel????

Jede Deutsstunde dabei!

Arbeitsbuch                                   Heft                            ein gefülltes Etui

Was soll ich machen? Ich weiß nicht was das bedeutet?

Notiere in deinem Heft!! (Noteer in je schrift!!)

• Seite 191 Arbeitsbuch A
• www.uitmuntend.de -> lidwoorden, meerdere betekenissen, voorbeeldzinnen enzovoort
• www.interglot.nl
• www.mijnwoordenboek.nl
• vragen in de les, opletten tijdens uitleg

Wie lernt man Wörter?

Stappenplan 1:   Doel: Je kunt de woorden vertalen zonder fouten te maken.

1. Lees de woorden een aantal keren goed door.
2. Lees de woorden daarna luid op.
3. Dek nu het rechterrijtje van de Lernliste af.
4. Dek de woordjes opnieuw af en leer de woorden in verschillende volgordes.
5. Extra oefenmateriaal: Slim Stampen, StudyGo, Quizlet. Slim Stampen => SOM-Leermiddelen Duits-Juiste Kapitel aanklikken  => klik op 'kies'-oefeningen

Stappenplan 2:  Doel: Je kunt de woorden foutloos schrijven in het Duits.

1. Wanneer je de woorden goed kunt vertalen => Dek nu het rechterrijtje van de Lernliste af en ga ze nu opschrijven.
2. Ieder fout geschreven woord minimaal 7 keer overschrijven en steeds herhalen bij de volgende keer dat je leert!!
3. Extra oefenmateriaal: Slim Stampen, StudyGo, Quizlet. Slim Stampen => SOM-Leermiddelen Duits-Juiste Kapitel aanklikken => klik op 'invul'-oefeningen