Meester in Microsoft Word

• ICT
• MBO
• Studiejaar 1

Meester in Microsoft Word

Leerdoel

Aan het einde van de les kunnen jullie een 10-regelig bestand typen, de tekst opmaken en de spellingscontrole gebruiken in Microsoft Word.

Daarna kun je het bestand opslaan en sturen naar mw. Post

Wat weet je al over Microsoft Word?

Microsoft Word

Microsoft Word is een programma waarmee je documenten kunt maken en bewerken. Het wordt veel gebruikt voor school- en werk.

Typen van 10 regels

Typ een eenvoudige tekst van 10 regels in een nieuw Word-document. Gebruik de Enter-toets om naar een nieuwe regel te gaan.

Tekst verfraaien

Leer hoe je de tekst kunt verfraaien door het veranderen van lettertype, grootte, kleur, en vetgedrukte of schuingedrukte tekst.

Demo door mw. Post

Probeer het daarna zelf, maar er een mooie brief van!

Opslaan van het bestand

Leer hoe je het bestand opslaat op de computer. Geef het bestand een herkenbare naam zodat je het later gemakkelijk kunt terugvinden.

doe: bestand (klik) en opslaan als (klik) One drive (klik) downloads (klik)

Het makkelijkst terug te vinden voor sturen naar mw. Post is opslaan in 'Downloads'. 

Spellingscontrole gebruiken

Leer hoe je de spellingscontrole in Microsoft Word kunt gebruiken om eventuele spelfouten in je document te vinden en te corrigeren.

Oefenen en vragen

Oefen het typen, opmaken en controleren van een kort tekstbestand. Stel eventuele vragen die je hebt over het gebruik van Microsoft Word.

Evaluatie

Reflecteer op wat je hebt geleerd en bespreek eventuele uitdagingen die je bent tegengekomen tijdens de les.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.