Taal en rekendidactiek les 2

• Zorg en Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Taal en rekendidactiek les 2

Inhoud: 

Nabespreken methodes op stage (zie werkblad)

Soorten taalonderwijs en koppeling naar activiteiten

Opdracht voorlezen voorbereiden

Bpv opdracht werkvormen bij taal voorbereiden.

Terugblik methodes

Werk in groepjes van 4 studenten

Beantwoord de volgende vragen:

1. Schrijf alle methodes op die er zijn. Laat de foto's aan elkaar zien.

2. welke overeenkomsten zijn er bij de methodes op stage?

3. Heb je een docentenhandleiding gevonden?

4. Is er een online omgeving voor de leerlingen bij de methode?

5. Wat vind je zelf van de methodes, welke spreek je het meeste aan?

Wat is een rijke taalomgeving?

1. Dat kinderen veel doen met taal thuis en op school.
2. Dat anderstaligen snel de taal moeten kunnen leren.
3. Dat je veel moeilijke woorden begrijpt en gebruikt in een zin.
4. Dat er in het lokaal veel te zien is op het gebied van taal.

Bekijk de checklist van rijke taalomgeving. Welke komt bij jou op stage zeker voor?

Woordenschat

-Woordschat vergroten is belangrijk.

Activiteiten die je daarbij kunt doen zijn;

voorlezen

vertellen verhaal

thema tafel

themawoordspin

kringgesprek

speel- leeractiviteiten

Mondeling taalonderwijs

Praten en luisteren zijn voorwaarden om verder te leren;

Dat kun je doen door:

gesprekken in allerlei vormen

rijmen

woordketting maken

wat is de eerste klank bij...

haken plak oefening

plaatjesbingo

letterdobbelsteen

Activiteiten bij schrijven

Klas in 3 groepen:

Zoek uit per groep

- activiteiten bij voorbereiden schrijven (zie blz. 128)

-activiteiten bij aanvankelijk schrijven (zie blz. 130)

-activiteiten bij voortgezet schrijven

korte terugkoppeling in volgende dia.

Daarna filmpje schrijfdans.

Zet neer per onderdeel welke activiteit,
dus aanvankelijk schrijven: ........

www.facebook.com

Klas opdracht: voorlezen voorbereiden.

1. Kies een boek geschikt voor je doelgroep

2. bereid je goed voor, kijk naar de plaatjes en lees de tekst zelf door.

3. Lees het boek zelf ook eerst hardop.

4. Welke expressiemogelijkheden zie je, denk aan hard en zacht en je mimiek.

5. Welke vragen ga je stellen bij het boek

6. Hoe ga je om met moeilijke woorden

7. waar ga je het verhaal afbreken?

8. Welke activiteit kun je koppelen aan dit boek?

Bpv opdracht educatief materiaal

- Bespreek het volgende eerst in je groepje op school. Maak groepjes onderbouw, middenbouw, bovenbouw.

- Bespreek vervolgens op stage:

1. op welke gebied heeft jouw groep hulp nodig bij rekenen of taal.

2. Welk onderdeel van rekenen of taal ga je aanbieden en aan wie.

3. Wat voor materiaal heb je daarbij nodig.

4. Maak of kies een werkblad en werk dit uit.

5. Zorg dat je in de volgende les alles klaar hebt om te kunnen lamineren, knippen ect......

6. Maak een stappenplan

7. Gebruik je educatief materiaal en maak een fotorapportage of filmpje (zonder de kinderen in beeld)