Ontdek de wereld van ruimtefiguren!

Ontdek de wereld van ruimtefiguren!

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je de verschillende ruimtefiguren benoemen en herkennen.

Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les zullen kunnen doen.

Wat weet je al over ruimtefiguren?

Wat zijn ruimtefiguren?

Ruimtefiguren zijn driedimensionale objecten die lengte, breedte en hoogte hebben.

Leg uit wat ruimtefiguren zijn en hoe ze zich onderscheiden van tweedimensionale figuren.

Voorbeelden van ruimtefiguren

Voorbeelden van ruimtefiguren zijn een kubus, cilinder, piramide, bol en kegel.

Laat afbeeldingen zien van verschillende ruimtefiguren en benoem ze.

De kubus

Een kubus heeft zes vierkante vlakken en alle zijden zijn even lang.

Beschrijf de eigenschappen van een kubus en laat een interactieve 3D-kubus zien.

De cilinder

Een cilinder heeft twee cirkelvormige vlakken en een gebogen zijvlak.

Beschrijf de eigenschappen van een cilinder en laat een interactieve 3D-cilinder zien.

De piramide

Een piramide heeft een veelhoekig grondvlak en driehoekige zijvlakken die samenkomen in een punt.

Beschrijf de eigenschappen van een piramide en laat een interactieve 3D-piramide zien.

De bol

Een bol heeft geen vlakken, maar alleen een gekromd oppervlak.

Beschrijf de eigenschappen van een bol en laat een interactieve 3D-bol zien.

De kegel

Een kegel heeft een cirkelvormig grondvlak en een puntig bovenvlak.

Beschrijf de eigenschappen van een kegel en laat een interactieve 3D-kegel zien.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.