13. Cover work: terminar Práctica Prueba 1: artículo y entrevista + Proyecto final (2p) - 28/02

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Preguntas skill-based: 

Preguntas concept-based:

Preguntas content-based:

Preguntas debatibles: 

¿Qué es la amistad?

¿Existe únicamente un tipo de familia?

¿?

¿Cómo convivimos?

¿Qué papel juega la lengua en la relación con personas de otro origen?

Añadido - Rosa

A medida que vayamos creando el material van a surgir más preguntas. Estas preguntas las podemos ir poniendo al inicio de un Lesson Up en modo invisible para acordarnos de lo que estamos tratando

Luego se ha de cambiar en MB.

Empezamos

                 

Google doc.  DP1¿Quién  el voluntario de hoy para tomar notas? / who is going to volunteer to take notes today? Aquí

• ¿Qué día es hoy? - Escribe la fecha en tu cuaderno 

Objetivos de la clase

Terminar las siguientes tareas

• Práctica de la prueba 1: artículo
• Práctica de la prueba 1: entrevista 
• Trabajar en el proyecto final

PRÁCTICA PRUEBA 1

Eres el presidente del Consejo Estudiantil de tu colegio y, con motivo de la semana de “Honestidad Académica”, quieres advertir a tus compañeros sobre los peligros y tentaciones a los que están expuestos en la era de la tecnología. 

Escribe un texto en el que describas los retos a los que nos enfrentamos, expliques cómo actuar con responsabilidad y des consejos sobre cómo mantener la probidad académica a toda costa. 

Elige uno de los tipos de texto propuestos y escribe un texto de SL: 250-400 palabras/ HL: 450-600 palabras. No olvides indicar el tipo de texto.

 

Conjunto de instrucciones

Reseña

Artículo

PRÁCTICA PRUEBA 1

Imagina que tienes la oportunidad de dialogar con el director de una de las empresas más influyentes en el campo de la inteligencia artificial. Redacta un texto que recree una conversación en la que se analice el impacto de la IA en la sociedad, se aborden sus principales desafíos y se reflexione sobre su futuro.

SL: 250-400 palabras/ HL: 450-600

Discurso

Artículo

Entrevista

   ¿Recuerdas los conceptos?

Conceptos

1. Receptor = ¿a quién le escribes?
2. Contexto = la situación comunicativa (explicada en el enunciado de la actividad)
3. Significado = mensaje = ¿cuál es el mensaje que vas a transmitir? = busca los verbos en el texto 
4. Propósito = ¿cuál es la intención del acto comunicativo?, ¿por qué escribo esto? 
5.  Variante = registro = ¿Qué registro vas a utilizar? (formal o informal) 

3. Mensaje

SL = 2 verbos 

HL = 3 verbos

  pausa

5 minutos

PROYECTO FINAL

OBJETIVOS:

• Preparar nuestro proyecto final.

¿Cómo han influido los medios de comunicación en la manera en que recordamos y compartimos nuestras experiencias personales, desde nuestra infancia hasta la actualidad?

Vas a hacer un videoblog donde hablarás de cuando tú eras pequeño/a. Incluye diferentes aspectos de tu infancia:

• Dónde vivías.
• Con quién vivías.
• Qué te gustaba hacer.
• Cuál era tu juguete preferido.
• Cuál era tu comida preferida.
• Cuál era tu programa favorito.
• Adónde ibas de vacaciones.
• Quiénes eran tus amigos.
• Con quién compartías la habitación.
• Qué deportes practicabais tus amigos y tú.
• Qué comida te gustaba.
• Qué tipo de música escuchabas.
• Qué canción era tu favorita.
• Qué notas sacabas en los exámenes.
• Qué coche tenían tus padres.

• Qué programas veías en la televisión.
• Qué película era tu favorita.
• Cómo se comunicaban tus abuelos, tus padres y tú.
• Cuál fue tu primer móvil, cuál tienes ahora.
• Cuál era la manera más corriente de informarse sobre las noticias, cuál es ahora.
• Una noticia importante (que ocurrió, cuándo, etc.)
• Cambios que crees que el mundo experimentará en los próximos años.

Termina el video con una reflexión: ¿qué diferencia has observado entre antes y ahora?, ¿cómo afecta a nuestro mundo la innovación?, ¿crees que el mundo donde vivimos ahora es mejor o peor? ¿por qué?

Duración del vídeo: 6-7 minutos.

En el vídeo puedes mostrar objetos (fotos, peluches, juguetes, etc) mientras hablas, pero no puedes leer.

No olvides usar conectores y estructurar tu presentación.

Deadline: 

Lunes 6 de marzo

PROYECTO FINAL UNIDAD: CUANDO ERA PEQUEÑO/A

Fecha límite y

presentaciones:

Martes 4 de 

       marzo

¡Manos a la obra!