Creativiteit of op ideeën komen

• muzische vorming
• Hoger onderwijs

Creativiteit

Je bent creatief of je bent het niet, je kan het niet leren.

1. Waar
2. Niet waar

Niet waar: je kan het wel leren. Het vraagt oefening.

Creativiteit, dat is schilderen op zijde, muziek maken,... en heeft dus vooral te maken met de kunsten of met knutselen.

1. Waar
2. Niet waar

Niet waar: het heeft te maken met anders (probleemoplossend) denken, met op nieuwe ideeën komen.

Mijn stagementor kan me beletten om creatief te zijn.

1. Waar
2. Niet waar

Niet waar. Hoe minder vrijheid je krijgt hoe creatiever je zal moeten zijn om toch tot een oplossing te komen.

Voor creativiteit heb je eerder intensiteit dan tijd nodig.

1. Waar
2. Niet waar

Waar: Onderzoek toont aan dat je meer resultaat behaalt wanneer je kort maar intensief brainstormt dan wanneer je maar ongefocust brainstormt.

Hoe werkt ons denkvermogen?

Lees deze woorden:

tarweveld

maïsveld

graanveld

beneveld

Beantwoord de vragen

1. Laat één leerling het rijtje in één keer lezen.
2. Vragen, de studenten beantwoorden in koor: 

• welke kleur heeft een leeg blad?
• welke kleur heeft de muur?
• welke kleur heeft een bord om uit te eten meestal?
• Welke kleur heeft sneeuw?
• Wat drinkt een koe? --> automatisch zeg je 'melk'.

In dit absurd filmpje zie je wat het zou betekenen als mensen niet creatief zouden denken. Het denkpatroon 'een roltrap brengt je vanzelf omhoog', kan niet doorbroken worden.

Mogelijke antwoorden:

Eerste antwoord: vaak F: enige medeklinker, maar met uitstel van oordeel meerdere antwoorden mogelijk:

• A: heeft een omsloten ruimte, is enige eerste letter alfabet, mond moet helemaal open voor uitspraak, heeft twee beentjes op de grond, valt om als je omdraait.
• E: 3 horizontale strepen, op zijn kant is hij M of W, je kan er iemand mee roepen, open aan één kant, helft van cijfer 8
• I: enige met puntje als klein geschreven, staat niet op juiste plaats in volgorde alfabet, smalste letter, enige letter in het midden, een Engels woord, staat niet in woord UEFA.
• F: Meest onregelmatige van vorm, onstabiel, niet juist in alfabetische volgorde, kan er een kaarsje mee uitblazen,
• U: enige ronde vorm, beleefde letter, als het regent loopt hij vol water, staat niet in het woord 'alternatief', tweede helft alfabet.

Welke letter hoort er niet bij? Waarom?
A E I F U

Waarvoor kun je een paperclip gebruiken?

Noem een gebruiksvoorwerp

Brainstorm: my happy end

Brainstormrad

Groepsdruk

Faalangst

Onbevooroordeeld denken

Vanuit een voorwerp

Brainstormrad

Vrije leerprikkel

Je kiest één materiaal waarmee kinderen vrij kunnen experimenteren. Hoe jullie de vrije leerprikkel voorbereiden op papier tegen de realisatie op de eigen stageschool is vrij, maar tegen de deadline van 8/1 dienen jullie een materiaalfiche in van deze vrije leerprikkel: 

• foto’s van het geselecteerde materiaal + uitgeschreven verantwoording van de selectie (op basis van de brainstorm over het materiaal);​ 

• observatiegegevens van activiteiten die jullie kinderen met het materiaal zagen doen. Koppel de activiteiten van leerlingen aan geschikte ZILL-ontwikkelthema’s (zie sessies ‘Leren’)

• drie mogelijke stimulerende tussenkomsten van leerkracht die betrokkenheid van leerlingen rond het materiaal, achteraf bekeken, (nog) hadden kunnen verhogen (zie sessie ‘Organiseren’ voor de drie soorten van stimulerende tussenkomsten van een leerkracht) 

• Jullie kiezen zelf hoe jullie de materiaalfiche ontwerpen. Dit kan bijv. via www.canva.com (Je kan een gratis account voor Canva aanmaken via academicsoftware.eu) 

• Als bijlage bij je materiaalfiche voeg je de brainstorm die jullie vooraf hadden gemaakt om aan te tonen dat jullie voldoende hebben nagedacht over de uiteenlopende mogelijkheden van jullie gekozen materiaal. 

Op het moment tijdens de speeltijd dat je de vrije leerprikkel op je stageschool met een vijftal kinderen uitprobeert, hou je alvast één stimulerende tussenkomst in gedachten voor wanneer het vrij spel van de kinderen maar niet op gang wil komen of plots stilvalt.                         

Op de volgende pagina vind je nog eens het opzet van de materiaalfiche uitgewerkt rond het fictieve voorbeeld van ‘tomaten’ als gekozen materiaal. 

Materiaalfiche

KEITOF!