HAVO 5 SP1 2022-2023

• Spaans
• Secondary Education

numeros ordinales 1 al 10https://www.youtube.com/watch?v=5s_pekASVkU

https://www.bing.com/videos/search?&q=dictado+de+numeros+ordinales+del+1+al+20&docid=608024699372903520&mid=8DF0BC174A50D4256FF98DF0BC174A50D4256FF9&view=detail&form=VDRVSR&ajaxhist=0

https://www.bing.com/videos/search?&q=dictado+de+numeros+ordinales+del+1+al+20&docid=608024699372903520&mid=C07E520DE91CE47A43C9C07E520DE91CE47A43C9&view=detail&form=VDRVSR&ajaxhist=0

Leren voor TW1:

Zowel voor spreek/gespreksvaardigheid als voor leesvaardigheid + Conciencia comunicativa moeten jullie zowel de regelmatige als de onregelmatige vormen van de volgende werkwoordtijden kunnen vervoegen, reproduceren en toepassen:

 Presente           Gerundio        Indefinido       Perfecto         Imperfecto       futuro.

Woordenschat: Ieder zijn eigen lijsten. De vraag die jij aan jezelf moet stellen is: wat heb ik nodig om de vragen van de docent in het Spaans te kunnen beantwoorden?

Waar vind ik alles wat ik nodig heb om mijn toetsen voor te bereiden en om daarvoor te leren?:

 LessonUp        Reader Gramática        Woordenboek/ google

¿Qué sabes de mi?
Esribe 3 cosas que sabes o piensas que sabes de mi.

HAVO 5                                                               2022 - 2023

  

TW1: 

Gesprek-gespreksvaardigheid

Leesvaardigheid + conciencia comunicativa

P1: 

Handelingsdeel  

Código de LessonUp :vykex

Periodo 1: nuestros objetivos son....

_{Objetivos: Al terminar este periodo sé…} 

• _{Obj 1.1...Sé describir cosas por su forma, tamaño y color , personas por su físico, por su caracter  y actividades.} 
• _{Obj 1.2… Sé hablar de mi, mi entorno, familia, mis gustos y preferencias.}
• Obj 1.3… Sé contar historias, acontecimientos, anécdotas del pasado. 
• _{Obj 1.4….Sé formular frases condicionales.}
• _{Obj 1.5…Reconozco y puedo aplicar un texto escrito la gramática y el vocabulario aprendidor.} 
• _{Obj 1.6... Sé interaccionar con hispanohablantes sobre planes de futuro.}
• _{Obj 1.7... Sé reconocer la corriente literaria y situar su obra en  el tiempo correspondiente al que pertenecen diferentes escritores españoles.}

Contenido 

Hier volgt de stof die jullie deze periode aan moeten werken. 

Repaso gramatical:  Los pasados, el condicional, el futuro, tareas de cultura y literatura, descripciones de acciones, personas, lugares y caracter, ejercicios de vocabulario y gramática, dictados y audiciones.

Waar vind je al deze materiaal?

LA/LE Frecuencias, Reader Grammatica (Teams), LessonUp (vykex), Quizlet, Fichas (docent).

 

Portfolio(HD):Literatura/cultura

Reader en Teams:

Lo trabajaréis en casa y en las horas que están reservadas en clase para ello (ver planificación)

Semana 37

Hier volgt de stof die jullie deze week aan moeten werken. 

1 y 2 . Oral: Spreekvaardigheid/Gespreksvaardigheid:1 y 2.Descripciones personas, lugares y cosas/ Yo, mi familia y mi entorno.  

3. Vocabulario:Palabras. LA pág. 6 ejerc. 1, 1.1,pág 7 ejerc.2.1 + LE pág.4 (todo)

4. Gramática: El presente de indicativo-Repaso:LA pág 8 ejerc.1,2,2.1+ LE pág 6,ejerc. 5 y 6; pág 13/14 ejrc. 13,13a, 14, 15(traduce e vocavulario)

5. Kijkluistervaardigheid: Hostal Babel. LA pág 16

6. Evaluación : LA pág 18 entera + pág 19 ejer 5 

A practicar...

Vocabulario: LA pág. 6 ejerc, 1, 1.1 y  pág. 7 ejerc. 2.1 + LE pág.4 (todo)

Gramática: LA pág 8  + LE pág 6,ejerc. 5 y 6

Evaluación: LA pág 18 /19 ejerc.  1 t/m 5

LE pág 14 ejerc. 13,13a, 14

LA: pág 16 y 17 todo (portfolio)

Se puede hcer el dictado de palabras

Descripción general: En la foto hay/veo/están……

1.Para describir personas: ser-tener- llevar

2.Para describir acciones: gerundio(estar + ando/iendo)

3. Describir cosas:

Es+ tamaño: grande, pequeño, bonito, feo, antiguo, moderno.

Es + forma: cuadrado, redondo, rectangular, exagonal, etc….

Sirve para + cortar, coser, escribir,etc. (tijeras, bolígrafo, etc.)

4: Para describir ubicación :

Está en + Lugar: Helmond, España, en el centro, a las afueras, entre…, al lado de, enfrente de, detrás de, delante de……

 Vocabulario: ejemplo -> edificio, hospital, colegio, comercio, árboles, personas, etc

1.Spreekvaardigheid: Soporte  digital (5 minutos) + gráfico

• Descripción de personas, cosas , lugares y actividades

2.Gespreksvaardigheid: 

• Diálogo alumno-profesor: yo, mi entorno, intereses, planes, pasado, etc.

 Obj 1. 1/1.2: Producción e interacción oral

1. Descripción de personas

VERBO SER:

• Físico: Guapo-a/feo-a/alto-a/bajita-o/delgada/gordita/moreno.
• Rubio/pelirrojo….
  
• Caracter: Alergre/ simpático/ antipática/ agradable/desagradable/ inteligente/ boba….
  

VERBO TENER:

• Pelo: rubio/moreno/castaño/largo/corto/ media melena/ recogido/coleta…
• Ojos: castaños/azules/verdes/negros.
  

VERBO LLEVAR:

• Gafas
• pendientes
• el pelo rubio - cataño/ un bestido azul/ unas botas altas/ un pantalón vaquero
  

Y ahora tú...

Tarea:

1. Clasical: Descibe a 1 persona de la clase. No digas el nombre porque vamos a adivinar quién es.

2. Individual: Vete a Lesson Up y comienza a preparar algo sobre ti y tu familia (dias 2 y 3).

Destreza oral: yo

¿Hola qué tal?

Dime, ¿cómo te llamas?

¿De dónde eres?

¿Cuántos años tienes?

¿Cuándo es tu cumpleaños?

Si alguien te pregunta cómo eres, ¿cómo te describirías de físico y de caracter? (caracter: defínite mínimo con 4 adjetivos) 

Destreza oral: mi familia y amigos

¿Cuántos sois de familia?
¿Con qué miembro de tu familia te llevas mejor? Razona tu respuesta

Cuéntame algo sobre él/ella ¿Cómo es físicamente y qué carácter tiene?

¿Quién es tu mejor amigo/a?¿cuáles son las 2 cualidades de él/ella que más te gustan? ¿Y la que menos?  

Comprobamos: semana 37

LA:

pág. 6  Ejerc. 1:Dar un paseo/una vuelta  2. salir de fiesta 3. Hacer deporte  4. ir de compras 5. visitar una exposición 6. Ver una película 7. chatear en las redes sociales 8. jugar a videojuegos 9.tocar un instrumento

Ejerc. 1.1:  a hacer deporte, vemos una película, damos un paseo, salir de fiesta, visitar exposiciones

pág. 7 Ejerc. 2.1: : 1. dar una vuelta 2. juega a algún videojuego/.en las redes sociales 3.periódicos/ novelas 4.oye,escucha música/va en el autobús 5. hacer excursiones 6.ir de compras/ salir con amigos.

Pág. 8 Ejerc. 1: hablas,habláis /leo, leemos/ escribe,escriben

Comprobamos: semana 37

LA 

pág 6 : 1.dar un paseo/dar una vuelta, 2.salir de fiesta, 3.hacer deporte, 4.ir de compras, 5. ver una película, 6.chater en las redes sociales, 7. jugar a videojuegos, 8.tocar un instrumento

 Pág 7. ejrc. 2.1 : 1.dar una vuelta, 2.jugar a algún video juego, en las redes sociales,3. periódicos , novelas, 4. oye música, va en el autobús, 5. hacer excursiones, 6. ir de compras, salir con amigos

pág. 8 Ejerc. 1: hablas,habláis /leo, leemos/ escribe,escriben

pág 18,19  ejerc. 1 t/m 5: A.C 1. Hacer la compra, cocinar, limpiar la casa, fregar los platos. A.O. Practicar deporte, tocar un instrumento, ir de compras, leer una novela, visitar un museo.. ejerc. 2 1. Tocar, 2. Hacer , 3. Ver , 4. Visitar, 5.ir, 6.dar. Ejerc. 5 . Ir: voy,vas,va,vamos, vais, van. pensar: pienso,piensas, piensa, pensamos, pensáis, piensan.,Hablar: hablo, hablas, habla, hablamos, habláis, hablan. Contar: cuento,cuentas,cuenta,contamos,contáis, cuentan, 

Portfolio pág 16 y 17 todo/Teams

Semana 38

Hier volgt de stof die jullie deze week aan moeten werken. 

Lunes: Dictado A2: profesora

Terminar ejercicios semana 37

Palabras:LA Pág 22 ejerc. 1, pág.24  ejec 1, 1.1  pág 25 jerc. 2., 3  

Miércoles: Vemos HD + Descripciones de acontecimientos , actividades y acciones + yo y mi día a día (1 y 2)LessonUp/ficha del profesor

LE pág 10 y 11 ejerc 1,2,3,3a,4,4a 

Los comparativos: LA pág 26 ejerc. 1,1.1 + LE pág 12 ejerc.7,8,8a- 

Evaluación :LA pág 36 ejrc. 1,2 y 3; pág 37 ejerc.5 

Hostal Babel: LA pág 34 y 35

 

A practicar

LA pág. 22 ejerc. 1 

LA pág 24 todo y 25 ejerc.2 y 3 + LE pág 10 todo, pág 11 ejerc. 3a y 4 

 LE pág 12 ejerc.7, 8, 8a- pág 16 y 17 ejer 1 t/m 7

LessonUp/ ficha del profesor

Gramática: LA pág 26 ejerc. 1, 1.1 + LE pág 12 ejerc. 7

Evaluación: LA pág 36 ejerc. 1,2 y 3+ pág. 37 ejerc. ejerc. 5

Dictado: Coje papel y bolígrafo, vas a escribir palabras 

Hostal Babel: Tareas Libres LA pág 34 y 35

www.bing.com

Describir lugares, acontecimientos y actividades/acciones.

1. En la foto hay/veo un-una

2. Vocabulario: sustantivos - znw

Personas- chicos- escuela- instituto- hotel- campo de fútbol- tienda- playa, etc.

3.Verbo más adecuado:QUE   + Gerundio (estar - ando/iendo)

4.Información extra: adjetivo (bnw) después del sujeto(ondw)

Ejemplo de adjetivos: pequeñas – altas- guapas- deportistas, fanáticas, etc.

5.Información extra: complementos de lugar-tiempo- modo, etc (bepalingen)

Descríbe qué ves y/o qué hacen.   Ejemplo:

En la foto veo/hay unas/seis niñas QUE están jugando al fútbol, veo cesped, un balón y una pared verde.

En la foto hay unas niñas (*) jugando al fútbol, hay cesped, un balón y una pared verde.

En la foto hay/veo seis niñas pequeñas y deportivas jugando al fútbol, hay/veo una pared verde, cesped, un balón y un campo de fútbol.

Dos chicas tienen el pelo castaño y dos rubio, llevan pantalón corto y camisetas de color rosa y chalecos de color naranja.

Y ahora tú..

1. Descríbirme qué veis en la foto.

2. Describe qué hacen Alicia y Pepe.

3. Describe fisicamente a un chico.

4. Describe  dos de ellos con 2 adjetivos (invéntalos).

Destreza oral: Yo y mí día a día (1)

• ¿Trabajas?
• ¿En dónde?
•  ¿De qué trabajas/qué haces? 
•  ¿Cuántos días a la semana?
•  ¿Cuántas horas trabajas por día/ semana? ¿de qué hora a qué hora?
• ¿Qué es lo que menos te gusta de tu trabajo?
• ¿Qué tal en el cole/insti (colegio/Instituto)?
• ¿Qué es lo que más te gusta del Knip? ¿y lo qué menos?
• ¿Cuál /cuáles son tus asignaturas favoritas?

Destreza oral: Yo y mí día a día (2)

• Y tú, ¿tienes hobbies/aficiones? ¿Cuáles son?
  
•  Cuéntame, aparte de estos pasatiempos ¿qué te gusta hacer?
  
• ¿Qué tipo de música te gusta?¿Tienes algún cantante favorito?¿Algún actor favorito?
• ¿Cuál es tu comida favorita?¿Cuál es tu color/ día de la semana/ serie de Netfilx, favorito-a?
• ¿Qué haces los días de semana después de salir del insti/cole?
• ¿Qué sueles hacer los fines de semana por la tarde y por la noche? (¿a dónde vas/ con quién vas?.......)

 

Destreza oral: mis deportes

¿Practicas deporte?
¿Qué deporte practicas?
¿Cuántas veces por semana?

¿Qué días lo praticas?

¿Cuántas horas por semana?

Comprobamos: semana 38

LA : Pág 22 ejerc. 1 aceite, caramelos, leche, queso, pimientos, tomates, patatas, 

chocolate, pollo/carne, pescado, plátanos, uva, pan, pasta / pág 24 ejerc.1  

A.3, 10, 13, B. 14, C.2, 5, D. 9, 15, E. 6, 16 F. 4, 7, 8, 11, 12  ; ejc.1.1  F , A,  D , B ,  B,  C. ejerc. 1.2 LIBRE.

pág 25 ejerc 2: bebidas: cuchara, servilleta/ utensilios: zumo , infusión ejerc. 3: cumpleños , graduación , boda  + LE pág 10 (todo) + pág 11 ejerc. 3a y 4

LA pág 26 ejerc.1 estudiar, 1.1: John, David, Tina + LE pág 12 ejerc. 7

LA pág 36 ejerc. 1,2 y 3: 1.queso, cebolla, manzana, lechuga, helado,arroz,zanahoría, pan. 2.d, a, h, i, e, b, f, c, g. 3. buen provecho, que aproveche, enhorabuena, felices ,fiestas, buen viaje, buena/mucha suerte, felices vacaciones/ + pág 37 ejerc. 5 (Respuesta abierta)

Profesor + LA pág 34 y 35

Semana 39

Hier volgt de stof die jullie deze week aan moeten werken. 

Descripciones de  cosas, Yo y mi día a día 3+ Mis deportes LessonUp/ficha del profesor.

Palabras:LA pág 40 ejerc. 1 + pág. 41 ejerc 3 (traduce estas frases) + pág 42 (todo) Pág 43 ejerc. 2+ LE pág 16( todo); pág 17 ejerc. 5,6,7 

Juego de nombres / Dictado

Evaluación: LA pág 54 + pág 55 ejerc. 6,7

Hostal Babel: LA pág 52,53

 

blogdeespanol.com

A practicar

Descripciones de cosas, Yo y mi día a día 3+ Mis deportes LessonUp/ficha del profesor.

Palabras:LA pág 40 ejerc. 1 + pág. 41 ejerc 3 (traduce estas frases) + pág 42 (todo) Pág 43 ejerc. 2+ LE pág 16 ejerc.( todo); pág 17 ejerc. 5,6,7

106 todo, pág 117jerc. Ejerc. 5,6 y 7

Los Pasados: LessonUp

Evaluación: LA pág 54 + pág 55 ejerc. 6,7

Hostal Babel: LA pág 52,53

Comprobamos semana 39

Pág 40 y 41 ejec. 1  y 3 

1. Equís; 2.mochila; 3.cámara fotográfica/de fotos;   4.maletas;  5.brújula;   6.toalla;  7.pasaporte;  8.tienda de campaña; 9. mapa.

3. Traducción libre

Pág 42 ejerc.1. -> 1. guía de viaje; 2. equipaje; 3. hotel; 4.seguro de viaje; 5.billete de avión; 6. albergue; ( Parte del viaje + (Preparación del viaje)

ejerc. 1.1 -> 1.e; 2.c; 3.f; 4.a; 5.b, 6.d

pág 43 ejerc 2- Una semana en la playa/ museos y exposiciones/el billete de avión/Los Pirineos , a alguan ciudad de Europa, en avión , a parís, en tren/ el paisaje/una tabla de surf/ la ciudad a pie/ hotel por internet/en un albergue/ excursiones por la montaña, la reserva.

Pag 54 y 55 ejerc. 6 : (Audio)1,3,5,8 ; ejerc. 7. respuesta abierta

https://libros.edinumen.es/viewer/5eb93859c47dbe001d1b7c73/55

Un juego: Adivina el nombre de estos chicos 

¿Cómo se llama un chico si su nombre es igual al de....

por ejemplo: 

Los emperadores romanos  ->  Cesar

A)..un premio cinematográfico?.

B)..el padre de Jesucristo?. 

C..el rey   de la selva?. 

D)..el más pequeño de  la casa?.    

E)..un mes caluroso de verano?. 

G).. una cuidad de Estados Unidos?

 H).. la más grande, supremo, colosal

       sin consultar

       a buscar...

Seguimos con el juego: ahora nombres de chicas 

¿Cómo se llama una chica si su nombre significa ....

por ejemplo:  Lo último que se pierde? -> Esperanza

A)..un dulce español como el "cupcake"?.

B)..astro rey?

C).. flor que se suele regalar en San Valentín?. 

D).. único satélite natural de la tierra?.

E).. marca de coche alemán.

F).. lugar en dónde nació Jesucristo.

sin consultar

a buscar...

Comprobamos

Nombres masculinos: Oscar, José, Leó, Benjamín, Julio, Orlando

Nombres femeninos: Magdalena, Sol ,Rosa, Luna

Semana 40

Hier volgt de stof die jullie deze week aan moeten werken. 

Descripciones  Un día en mi vida/ rutina LessonUp/ficha del profesor.

En contexto/Palabras:LA Pág.60ejerc, 1, 1.1 ; pág61 ejerc. 3 ; pág.64 ejerc. 1 + LE pág. 22 (todo) Pág 23 ejerc. 6 y 7 

Los Pasados: LessonUp LE pág24 ejerc.10,11,11a, 12,pág 26 ejerc.16, 18.

Evaluación: LA pág 72 + pág 73 4t/m 7

Hostal Babel: LA pág 70,71

 

Destreza oral, mi rutina: Un día en mi vida

KijkLuistervaardigheid

¿Qué hace por la mañana antes de salir de casa la protagonista del vídeo?  

¿Y por la tarde? (hasta las 20:30/21:00) ¿Y por la noche? (a partir de las 20:30/21:00)

Responded a las preguntas e intentad hacer una lista de las expresiones que

aparecen en el vídeo y están relacionadas con:

– actividades cotidianas:

– expresiones de frecuencia

(Ejemplo: todos los días…):

– otros marcadores temporales

(horas, momentos del día, etc.):

Vamos a ver ahora otro vídeo y a

Reconstruir la rutina de su protagonista: Yo de lunes a viernes  me levanto a.............

https:

Un día en la vida de tu compañero/a

1. Los días que va al insti se levanta  a las...... 

2. ¿A qué hora pone la alarma para despertarse?... pone la alarma a las .....

3.Cuándo toca el despertador , ¿qué hace, se levanta a la primera? cuando toca el despertador él/ ella..........

4.Por lo general ........  desayuna a las .......... 

5. ¿Qué hace entre las 17:00 y las 19:00?. Entre las ....  y ... él/ella.........

6.  Y a partir de las 21:00 ¿qué suele hacer.......? suele ............

7 . Los días que no va al instituto se suele levantar a las ......... 

8. .¿ A qué hora le gusta juntarse con los amigos/as? le gusta juntarse..................

9. ¿Qué deporte hace/practica?  él /ella..........      

10. Qué comida le gusta y cuál nole  gusta?. le gusta/n............no le gusta/an...........

11. ¿Sobre qué hora duerme/ se va a la cama? Va a la cama sobre............

12.¿Tiene una vida rutinaria? ¿cómo define ella su vida? ella piensa que su vida es......... la define como..................

1.

https:

Pretérito perfecto: practicamos

Piensa en esta mañana y dime....

• Haz 4 frases y no te olvides de usar el verbo correspondiente y utilizar para cada frase un verbo diferente..

Ejemplo: Hoy por la mañana me he levantado más temprano de lo normal porque mi perro no paraba de ladrar.

Indefinido: practicamos

Piensa en el fin de semana pasado y dime....

• ¿qué cosas hiciste? 

Haz 4 frases, no te olvides de usar el verbo correspondiente y utilizar para cada frase un verbo diferente.

jemplo: El fin de semana yo estuve en casa todo el día. El sábado comí....

Pretérito Imperfecto: practicamos

Piensa en cuando aún eras pequeño/a y dime....

• ¿qué cosas te gustaba hacer? 
  
• ¿qué costumbres tenías?
  
• ¿qué solías hacer con tu familia?
  

Haz 2 frases completas por pregunta, no te olvides de usar el verbo correspondiente y utilizar para cada frase un verbo diferente.

Ejemplo: Cuando yo era pequeña jugaba mucho en la calle con mis amigos. 

Comprobamos

Pág 60 : Ejec. 1:  1.c, 2.b, 3.a,  4.i, 5.j, 6.d, 7.l, 8.g, 9.e, 10.k, 11.h, 12.f. Ejerc 1.1: d,f,a,b,h,c,e,g. 

pág 64 Ejrc. 1: 2,3,4,5

Pág 72/73: Ejerc. 1 : Impresora, pantalla, portátil, teclado, móvil, ratón, cámara.

Ejerc. 2 aplicación, usuario, contraseña, bajar, guardar,ordenar, imprimir, chatear.

Ejerc. 3 Ha paseado/ ha leído/ha chateado/ ha cocinado/ha hecho/ ha ido.

Ejerc. 4 Respuesta abierta

Ejerc. 5  Ya ha ido/ hecho/ llamado/ido

Ejerc. 6  Aún-todavía no ha visto/ escrito/ comprado/terminado/quedado/ empezado

Ejerc. 7  H as estado/has visto, etc.

Ejerc. 8  1. F, 2. F, 3, V , 4. F, 5.  F, 6. V

Ejerc.  9  Respuesta libre

Semana 41

Hier volgt de stof die jullie deze week aan moeten werken.  Dictado y canción

Mi pasado  LessonUp/ficha del profesor.

Palabras:LA pág 78,79; LE pág 29 ejerc. 4 y 5; LA pág 94 ejerc. 1 + pág. 96 ejerc 1, 1.1 + pág 97 ejerc. 2,2.1

Lectura LA pág 102; LE pág 39  + Audición La pág 104/105

Evaluación: LA pág 108

Hostal Babel: LA pág. 88/89

 

Responde a mis preguntas

Responde cada frase con el verbo correspondiente:

1. Dime una cosa que has hecho esta mañana. 

2. Dime 1 cosa que hiciste ayer.

3. Dime 1 cosa que has hecho en las vacaciones de verano.

4. Cuéntame en dónde estuviste el sábado por la tarde.

5. ¿Con quién comiste ayer?

6. ¿Cómo has venido esta mañana al Knip?

Plan de trabajo para hoy. Objetivo: sé contar y describir  situaciones vividas en el pasado

1. Dictado: Imperfecto 

2. Responde a estas preguntas:

• Dí 1 cosa que hacías cuando ibas a la escuela básica.
• ¿Qué es lo que más te gustaba hacer cuando eras pequeña?
• ¿Cuál era tu comida favorita?

3. Continuamos con los ejercícios de la semana 41.

4. Trabaja en: PWS, HD, Presentación u en el oral

A practicar

En contexto/Palabras: LA pág 64 ejerc. 1 

Los Pasados: LessonUp LE pág24 ejerc.10, 11, 11a, 12 + pág 26 ejerc.16, 18.

Evaluación: LA pág 72 + pág 73 4t/m 7

Hostal Babel: LA pág 70,71

LA pág 10 ejerc 1.1, 1.2 + pág 11 ejerc. 2

Comprobamos

LA pág 78,79: Ejerc. 1: 1.c, 2.a,3.b,4.f,5.d,6.h,7.e,8.g + Ejerc 1.1:  1. invento, 2. humanidad, 3. siglo, 4. documentos, 5. fecha, 6. personaje, 7.acontecimiento, 8. protagonista, Ejerc. 2: 1. bolígrafo,2.fregona,3.televisión,4.grapadora . 

Ejerc. 2.1: 1. Bolígrafo, Ladislao José Biró, Argentina, 1940, 2,Fregona, Manuel Jalón Corominas, español, 1956, 3. TV en color, Guillermo González Caramena, méxicana, 1940. 4. Grapadora , Juán Solozábal y Juán Olivér españoles ,1929. pág 94 Ejerc. 1: 1.a, 2.g, 3.c, 4.f, 5.d, 6.b, 7.e. pág. 96 Ejerc: 1, Periódico.  Ejerc, 1.1: 1. Economía, 2. Sociedad, 3. Política, 4.Cultura y espectáculos, 5. Ciencia y Salud, 6. Opinión.7. El tiempo, .8 Anuncio por palabra, 9. Deportes. pág 97 Ejerc. 2:1..sol, 2. sol y nubes, 3. nublado, 4. lluvia, 5. tormenta, 6. nieve, 7. frío, 8.calor, 9.norte, 10. sur  11, este,

12. oeste 

Comprobamos

Lectura LA pág 102:  Ejerc. 3: .1Libre; Ejerc. 4: protestaron contra el estricto código de vestuario en la escuela/ un grupo de niños/ en Exeter, Inglaterra/ el pasado mes de julio/llevando las faldas que les dejaron las niñas/porque no les permitieron usasr pantalones cortos, cuando hacía mucha calor y a los niños que los llevaban los expulsaron del colegio.

LA pág 108: ejerc. 1: 1.Hace sol, 2.llueve, 3.estaba nublado,4.había tormenta, 5.hace calor, 6.hace frío. Ejerc 2: 1.d,2.a,3.e,4.b,5. c. Ejerc.3: 1.Siempre, 2. Antes, 3. Después, 4. Mientras, 5. Cuando. Ejerc. 4: Ejemplo. Ahora se escriben correos electrónicos antes se enviaban cartas...

Hostal Babel: LA pág. 88/89

Mi pasado, 

cuéntame..

• ..a qué escuela ibas, quién era tu mejor amigo/ tu profesor/tu juego/ programa de tele favorito.
• Qué deporte practicabas.
• Qué hiciste: las navidades/el carnaval/ las vacaciones de verano pasadas, dónde/ con quién/como fuiste/ cuánto tiempo estuviste... etc
• ¿Qué has hecho hoy antes de venir al instituto?

Semana 42

Hier volgt de stof die jullie deze week aan moeten werken. 

Lunes: 

2. Spreekvaardigheid: Trabajar en presentación/Oral/ HD

Miércoles: Ya están los libros digitales y la pág web disponible.

1. Inloggen bij eleteca /

E-mail:[e-mail]/Contraseña: spaans

2. Comprobar los ejercicios

3. Comprensión lectora: CE CITO 45 minutos diagnóstico (Examify)

Elegir: Trabajar en el HD/ Oral

Hostal Babel: LA pág. 106/107

 

A practicar

Palabras: LA pág 78,79; LE pág 29 ejerc. 4 y 5; LA pág 94 ejerc. 1 + pág. 96 ejerc 1, 1.1 + pág 97 ejerc. 2,2.1

Los Pasados/ Futuro: LessonUp

Lectura LA pág 102; LE pág 39 + Audición La pág 104/105

Evaluación: LA pág 108

Hostal Babel: LA pág. 88/89

Semana 44 Y 45

Hier volgt de stof die jullie deze periode aan moeten werken. 

Gramática: El futuro, LessonUp

Repasamos Gramática para el oral

Miércoles: Hacemos el test

Trabajar en: 

• Spreekvaardigheid
•  Presentación
• Gramática: https://www.ver-taal.com/gramatica.htm
• HD
• Tarea: El festival de cine, LA pág 122/123
• Evaluación: LA pág 126 ejerc. 4,5,6

 

EL futuro, cuéntame...

..que planes tienes para cuando te gradúes, ¿te vas a ir de vacaciones, darás una fiesta para la familia, lo celbras con tu novio/a? 

..te vas a quedar en Helmond a vivir, iras a vivir a otra cuidad, sabes con quién.... ¿Tienes planes para ir de vacaciones? 

tiempo, adónde, con quién?) 

que escuches la pregunta porque tiene que responder con las dos formas del futuro....

https:

Semana 46

Hier volgt de stof die jullie deze periode aan moeten werken. 

Repasamos Gramática para el oral, test en lessonUp

Trabajar en: 

• Spreekvaardigheid
•  Presentación
• Gramática: https://www.ver-taal.com/gramatica.htm
• HD

 

Semana 47

Hier volgt de stof die jullie deze periode aan moeten werken. 

Lunes

Trabajar en: 

• Pequeña prueba, LessonUp gramática
• Spreekvaardigheid
•  Presentación
• HD

Miércoles:

Hacer: diagnóstico (+/-50 minutos)

• Repasamos Gramática para el oral, test en lessonUp 
• Gramática: https://www.ver-taal.com/gramatica.htm

 

Indefinido de salir, Nosotros

1. salgamos
2. salimos
3. salieron
4. salen

Imperfecto de ir yo

1. iban
2. ivan
3. iba
4. ibamos

Perfecto de Salir, ella

1. ha salido
2. has saldido
3. ha salida
4. han salido

Futuro poder, tú

1. podre
2. poderá
3. poderé
4. podrás

Yo ......... un pantalón azul y ..... los ojos castaños

1. tienen /llevan
2. tiene/ lleva
3. lleva/tienen
4. llevo/tengo

Gerundio Ver, vosotros

1. estáis viendo
2. estoy vendo
3. estoy víendo
4. estoy veniendo

Luisa.........bajita y ........ un sombrero rojo

1. es/lleva
2. está /lleva
3. es/tiene
4. está/ tiene

Julia ....... muy guapa,....... muy simpática y ........ unos ojos muy bonitos

1. es-es- lleva
2. tiene-es-tiene
3. es- es- tiene
4. es- tiene- es