STARTTAAL ENTREE thema 1 taak 4, Een songtekst schrijven

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Thema 1 Vrije tijd

Taak 4

Een songtekst schrijven

Taak 4, Een songtekst schrijven

Doel:

Aan het eind van deze taak weet je:

• hoe je een songtekst in drie rondes leest
• hoe je een songtekst schrijft
• wat de belangrijke begrippen (op blz. 78) betekenen 

Teksten in 3 rondes lezen

Leesronde 1

Wat staat er in de tekst?

Leesronde 2

Hoe staat het precies in de tekst?

Leesronde 3

Wat is de bedoeling van de schrijver?

Oriëntatieopdracht: Een artikel lezen

blz. 80: Kijk ook naar de opbouw van een artikel!

muziek in je moedertaal, neuropsycholoog Eric Scherder, 

emotie in muziek, 

effect/begrijpen/uitwerking/het raakt, 

dubbele laag/ onderliggende boodschap/ diepere betekenis.

Opdracht 1

Luisteren naar een Nederlandstalig liedje

Opdracht 1 (blz. 82)

1. Wat vind je van de melodie en de beat? Leg je antwoord uit.

2. Wat vind je van de tekst van het liedje? Leg je antwoord uit.

3. Welk gevoel roept het liedje bij je op? Leg je antwoord uit.

4. Waar denk je dat het liedje over gaat? Schrijf dit in je eigen woorden op.

Opdracht 2

Leesronde 1: Wat staat er in de tekst?

Ze zit hier alleen in de trein en ze duikt in haar jas

Ze kijkt uit het raam en ze vraagt zich af

Hoe zou het voelen jezelf te zijn

Want soms doet het pijn als ze huilt, maar ze lacht

Ze huilt maar ze lacht

Ze loopt door een wereld die niet aardig voelt

Onbedoeld zegt ze dingen die iedereen altijd zegt

Want nooit gaat het slecht, altijd oké 

En ze lult met ze mee, en ze lacht

Ze huilt maar ze lacht

Opbouw songtekst:

coupletten / refrein

Couplet 1

Waar is de 'ze' en 

welke emotie voelt zij?

Opdracht 3

Leesronde 2: Hoe staat het precies in de tekst?

Ze zit hier alleen in de trein en ze duikt in haar jas

Ze kijkt uit het raam en ze vraagt zich af

Hoe zou het voelen jezelf te zijn

Want soms doet het pijn als ze huilt, maar ze lacht

Ze huilt maar ze lacht

Ze loopt door een wereld die niet aardig voelt

Onbedoeld zegt ze dingen die iedereen altijd zegt

Want nooit gaat het slecht, altijd oké 

En ze lult met ze mee, en ze lacht

Ze huilt maar ze lacht

Waarom vraagt 'ze' zich af hoe het voelt om zichzelf te zijn?

'Ze' zegt dat ze zichzelf niet is. Uit welke woorden blijkt dit?

Wie ziet 'ze' staan als ze in het raam kijkt? Gebruik woorden uit de tekst.

Opdracht 4

Leesronde 3: Wat is de bedoeling van de schrijver?

1.  Wat bedoelt Maan met dat 'het pijn doet als ze huilt maar ze lacht'?

2. Wat bedoelt Maan met dat ze 'haar betere ik wil ruilen voor haar ware gezicht'?

3. Het refrein verandert. Wat wil Maan hier duidelijk mee maken, volgens jou?

4. Waarom verplaatst het perspectief van 'ze' naar 'ik' in couplet 3?

5. Welke conclusie over de emoties van de 'ik' kun je trekken in couplet 3?

Herken je wat Maan in haar songtekst beschrijft bij jezelf? Leg je antwoord uit.

Wat zou je de 'ze' in de songtekst willen vragen om meer over haar gevoelens te weten kunnen komen? Schrijf twee open vragen op.

Eindopdracht 

Je eigen songtekst schrijven

Rijm (zie pag. 79) / rijmschema:

Slagrijm

Gekruist rijm

Gepaard rijm

woorden met dezelfde letter beginnen

bepaalde klanken laten terugkomen

Andere manieren om ritme te creëren:

Controleformulier songtekst

Kies een klasgenoot om mee samen te werken

Wissel van lesboek

Lees de songtekst

Vul het controleformulier in

Wissel weer van werkboek

Bespreek de feedback

Verbeter de songtekst op basis van de feedback

Reflectie taak 4, Een songtekst schrijven

Doel behaald?

Je weet nu:

• hoe je een songtekst in drie rondes leest
• hoe je een songtekst schrijft
• wat de belangrijke begrippen (op blz. 78) betekenen