periode 5_les 2_opdrachtenpakket

• Maatschappijleer
• Aardrijkskunde
• +1
• Middelbare school
• vmbo b, k, t
• Leerjaar 3

Opdrachtenpakket DTE 

(open deze op Magister studiewijzer!) 

Leerdoelen

• Na deze les weet je waar je nog op moet letten qua planning
• Na deze les weet je of jouw opdrachten individueel gemaakt moeten worden of dat het ook samen mag
• Na deze les weet je hoe/waar je jouw opdrachten moet inleveren
• Na deze les weet je wat de puntenopbouw is voor jouw opdrachten (rubrics)

Uit de gemaakte LessonUp van woensdag 6 mei kwamen de volgende aandachtspunten naar voren

• 10 juni staat er zowel een werkles als een actualiteitentoets op het programma. 
• Ook voor het inleveren van je onderwerp/ thema/ opzet van een KPO/GPO gelden deadlines. Zorg dat je dit op tijd aanlevert, zodat je voor dit onderdeel de bijbehorende punten (rubric) kunt verdienen. 
• Vrijdag 8 mei: deadline inleveren themadossier + doorgeven of je je KPO/GPO individueel of samen (+ met wie) maakt. 

Welke deadlines gelden er voor jouw KPO en wat moet je dan inleveren?

Welke deadlines gelden voor jouw GPO en wat moet je dan inleveren?

Voor welk onderdeel van je GPO (dit kunnen meerdere onderdelen zijn) krijg je de meeste punten?

Voor welk onderdeel van je GPO verwacht je dat het moeilijk wordt om de volle punten te halen. Vertel ook waarom je dit denkt.

Bekijk de onderwerpen van de 8 powercolleges. Welke onderwerpen van de Powercolleges vind je interessant voor je KPO en GPO?

Hoe lang of groot moet je GPO zijn?

Voor veel praktische opdrachten moet je bronnen vermelden. Hoe zou jij een bron verwerken in je praktische opdracht?

Geef aan of je GPO alleen of samen maakt. Indien samen, geef ook aan met wie.

Geef aan of je KPO alleen of samen maakt. Indien samen, geef ook aan met wie.

Inleveren alle opdrachten

• Alle eindopdracht lever je in via magister. 
• Zie elo studiewijzer opdrachten. 
• Alle tussentijdse opdrachten (zoals schrijfplan, onderwerpkeuz enz.) lever je in via de mail.
• Check goed alle deadlines in de planning.