Experiment: collectieve goederenspel

• Economie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Economie 

Begrippen in deze les:

soorten goederen (opfrisser)

collectieve goederen *experiment

Lesdoel:

Zelf ervaren hoe het gevangenendilemma in zijn werk gaat en collectieve goederen kunnen omschrijven.

uitsluitbaar en rivaliserend  

voorbeelden
collectieve goederen

Meebetalen of weigeren 

collectief goed =   

1. een goed waarbij het onmogelijk is om mensen die niet (mee)betalen van het gebruik uit te sluiten.

2. Bovendien gaat de consumptie van het goed door de één niet ten koste van de consumptie door de ander. 

Het experiment 

onderhouden van de dijk

Iedere speler krijgt 4 speelkaarten, 

daarvan zijn er 2 rood en 2 zwart (alleen de kleur is van belang in dit klaslokaalexperiment). 

Iedere ronde loopt de docent door de klas en vraagt je om 2 kaarten in te leveren met de achterkant naar boven. 

Niemand ziet dus welke kaarten je geeft. 

Een zwarte kaart levert geen opbrengsten op, een rode kaart wel.  

De opbrengst(en) 

De opbrengst van de rode kaarten hangt af van

1.  het aantal rode kaarten die je zelf houdt 

&

2. van het aantal rode kaarten die door de hele klas worden ingeleverd bij de docent.   

Iedere rode kaart die je zelf houdt levert je €4 op. 

De rode kaart die je inlevert bij de docent levert het collectief (de klas) €1 op.  

Voorbeeld : als er dus 5 leerlingen zijn die 1 rode kaart inleveren bij de docent en jij houdt beide rode kaarten, dan verdien je deze ronde  (2 x 4) + 5 = €13 

De opbrengst(en) 

De opbrengst van de rode kaarten hangt af van

1.  het aantal rode kaarten die je zelf houdt 

&

2. van het aantal rode kaarten die door de hele klas worden ingeleverd bij de docent.   

Voorbeeld : 

ronde 1: als er dus 5 deelnemers zijn die 1 rode kaart inleveren bij de docent en jij houdt beide rode kaarten, dan verdien je deze ronde  (2 x 4) + 5 = €13 

ronde 2:  als er 5 deelnemers zijn die 1 rode kaart inleveren bij de docent en jij houdt één rode kaart en één zwarte kaart, dan verdien je deze ronde (1 x 4) + 6 (5 deelnemers en de jouwe) = €13 

Voorbeeld 

2 x 4 = €8     €5             €13          €13

1 x 4 = €4     €6             €10          €23

overleven we het weer?

Normaal weer = minimaal 25% nodig 

(de helft van de groep leg 1 kaart in) 

Zwaar weer = minimaal 50% nodig 

(iedereen minimaal 1 kaart inleggen) 

Extreem weer = 75% nodig

(iedereen minimaal 1 kaart, de helft van de groep 2 kaarten) 

1 of 2  = Normaal

3 of 4 = Zwaar 

5 of 6 = Extreem

Weersvoorspelling 

De meteoroloog

1 of 2  = Normaal

3 of 4 = Zwaar 

5 of 6 = Extreem

Ronde 1:
Welke kaarten lever je in?

1. 2 rood
2. 2 zwart
3. 1 rood en 1 zwart

Weersvoorspelling 

De meteoroloog

1 of 2  = Normaal

3 of 4 = Zwaar 

5 of 6 = Extreem

Ronde 2:
Welke kaarten lever je in?

1. 2 rood
2. 2 zwart
3. 1 rood en 1 zwart

Weersvoorspelling 

De meteoroloog

1 of 2  = Normaal

3 of 4 = Zwaar 

5 of 6 = Extreem

Ronde 3:
Welke kaarten lever je in?

1. 2 rood
2. 2 zwart
3. 1 rood en 1 zwart

Hoeveel winst heb je?

Hoe zorg je ervoor dat we samen zo veel mogelijk winst maken?

Weersvoorspelling 

De meteoroloog

1 of 2  = Normaal

3 of 4 = Zwaar 

5 of 6 = Extreem

Ronde 4:
Welke kaarten lever je in?

1. 2 rood
2. 2 zwart
3. 1 rood en 1 zwart

Weersvoorspelling 

De meteoroloog

1 of 2  = Normaal

3 of 4 = Zwaar 

5 of 6 = Extreem

Ronde 5:
Welke kaarten lever je in?

1. 2 rood
2. 2 zwart
3. 1 rood en 1 zwart

"gaan we een filmpje kijken?"

Titel: A beautiful mind

Omschrijving: Een fragment uit de film waarin John Nash tot een geniaal inzicht komt 

Lesdoel

Zelf ervaren hoe het gevangenendilemma in zijn werk gaat.

Nabespreking

wat heb je geleerd?

Waar in jouw omgeving?
(woonplaats, werk,..)

Samenvatting

Samenvatting van het verloop van het experiment. 

Dus wat was de situatie in de diverse rondes? 

Wat deed jij en wat deden je klasgenoten in de diverse rondes? 

Wat waren de uitkomsten?

.

En de winnaar is...

meeste euro's

minste euro's

Bedankt voor jullie aandacht

Napraten met een borrel?