H1L6 - 2THF - 3.4 Schrijven - Start schrijftaak

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Welkom 2THF : )

Planning van dit uur

• Tien minuten stillezen (pizzamaffia) 
• Huiswerk bespreken: opdracht 4 en 8 van 1.4 Schrijven en formuleren 
• Uitleg schrijven + opdracht 
• Zelfstandig werken: opdracht 10 t/m 12 van 1.4 Schrijven en formuleren 

Aan het einde van deze les

• weten jullie wat het effect van tegenwoordige en verleden tijd op een tekst is; 
• weten jullie hoe je een goede tekst opbouwt;
• weten jullie wat de schrijfopdracht is;
• zijn jullie gestart aan de schrijfopdracht. 

Nederlands

Aankomende toetsen en opdrachten:

• SO Woorden en grammatica
• Repetitie hoofdstuk 1 (toetsweek) 
• Boekopdracht 

Samen lezen

• Tekst verleden tijd
• Tekst tegenwoordige tijd

Lees de tekst. Wat is het effect als je een verhaal in de tegenwoordige tijd vertelt?

Lees de tekst. Wat is het effect als je een verhaal in de verleden tijd vertelt?

Werkwoordstijd

• Kies de juiste werkwoordstijd - verleden óf tegenwoordige tijd
• Wissel in principe niet van werkwoordstijd

Dus wel: Ik vind dat ik kan stoppen met voetbal zonder dat ik daar uitleg over geef.

En niet: Ik vind dat ik kon stoppen met voetbal zonder dat ik daar uitleg over geef. 

Wel mag: Ik vond dat ik kon stoppen zonder dat ik daar uitleg over gaf. Nu zie ik in dat mijn keuze voor sommigen onbegrijpelijk is. 

Hier zijn de gebeurtenissen namelijk niet vlak na elkaar gebeurd

Ik ga mijn weblog schrijven in de

verleden tijd

tegenwoordige tijd

Opdracht 1: schrijf een reisweblog

Je gaat een weblog schrijven over een reis of over een activiteit die je pasgeleden hebt gedaan. Je vertelt de gebeurtenissen in chronologische volgorde. Je klas is het publiek waarvoor je schrijft. 

Zorg dat je tekst voldoet aan de eisen van een verslag/weblog (zie beoordelingsformulier op bladzijde 40).

Deze opdracht staat stap voor stap beschreven in opdracht 10 t/m 13. 

Reisweblog

• Weblog (online verslag)
• Reis of activiteit
• Chronologische volgorde
• Leespubliek: klas
• Voldoet aan eisen verslag 

Deze opdracht staat stap voor stap beschreven in opdracht 10 t/m 13 van 1.4 Schrijven. 

Eisen verslag

• Je beschrijft wat je hebt meegemaakt of onderzocht (doel: informeren)
• Inhoud: 5W1H
• Chronologische volgorde (signaalwoorden van tijdsvolgorde) 
• Inleiding, kern, slot
• Inleiding: aandacht trekken, onderwerp noemen
• Kern: feitelijke informatie geven
• Slot: geen nieuwe informatie geven, samenvatting of mening noemen 

Weblog: speciaal soort verslag

• Aantrekkelijke titel
• Duidelijke taal
• Geen lange zinnen
• Duidelijke structuur
• Belangrijke informatie aan het begin
• Informatie in kleine porties 
• Tussenkopjes
• Hyperlinks 
• Chronologische volgorde 
• Eén werkwoordstijd (verleden of tegenwoordige tijd) 

Stappenplan schrijven

1. Oriënteren 
2. Voorbereiden 
3. Uitvoeren
4. Nakijken
5. Herschrijven

Voorbereiden

Informatie verzamelen

Hoe? 5W1H

Opbouw goede tekst

Inleiding

Kernzin + toelichting

Kern 

Kernzin + toelichting

Kernzin + toelichting (etcetera)

Slot

Kernzin + toelichting

Deelonderwerpen

Zo bouw je een goede tekst op

Alinea

Alinea

Alinea

Alinea

Kernzin

Toelichting

Inleiding

Kern 

(per alinea een deelonderwerp)

Slot

Schrijfdossier

• Dit schooljaar maak je vier schrijfopdrachten 
• Inleveren: vier opdrachten samen in één Word-document
• Voorblad
• Inhoudsopgave
• In een snelhechter (mapje)

• Tussendoor lever je elke schrijfopdracht in op Som