Bescherming van persoonsgegevens en juridische begrippen

Bescherming van persoonsgegevens en juridische begrippen

Leerdoelen

- Begrijpen wat het doel is van de UAVG
- Kennis krijgen van de bewaartermijn van persoonsgegevens
- Weten wanneer het verbod op verwerking van persoonsgegevens niet van toepassing is
- Inzicht krijgen in technische en organisatorische maatregelen voor gegevensbescherming
- Begrijpen van belangrijke juridische begrippen

Wat weet je al over de bescherming van persoonsgegevens en juridische begrippen?

Wat is het doel van de UAVG?

Het doel van de UAVG is om de privacy van individuen te beschermen door regels vast te stellen voor het verwerken van persoonsgegevens.

Hoe lang mogen persoonsgegevens worden bewaard?

Persoonsgegevens mogen alleen worden bewaard zolang ze nodig zijn voor het doel waarvoor ze zijn verzameld. De exacte bewaartermijn kan variëren afhankelijk van de context.

Wanneer is het verbod op verwerking van persoonsgegevens niet van toepassing?

Het verbod op verwerking van persoonsgegevens is niet van toepassing als de betrokkene toestemming heeft gegeven, als er een wettelijke verplichting is, als het noodzakelijk is voor een overeenkomst of als het nodig is voor de bescherming van vitale belangen.

Wat is een technische maatregel voor gegevensbescherming?

Een technische maatregel is een specifieke technologie of beveiligingsmaatregel die wordt gebruikt om persoonsgegevens te beschermen, zoals encryptie of firewalls.

Wat is een organisatorische maatregel voor gegevensbescherming?

Een organisatorische maatregel is een procedure of beleid dat is opgesteld om persoonsgegevens te beschermen, zoals het opstellen van een privacybeleid of het trainen van medewerkers over gegevensbescherming.

Belangrijke juridische begrippen

- Grondrecht: Een fundamenteel recht dat is vastgelegd in de grondwet.
- Ethiek: Principes van goed en slecht gedrag.
- Evenredigheidsbeginsel: Het principe dat de maatregelen in verhouding moeten staan tot het doel dat wordt nagestreefd.
- Verwerker van informatie: Een persoon of organisatie die persoonsgegevens verwerkt namens een verantwoordelijke.
- Datalekken: Onbevoegde toegang tot of openbaarmaking van persoonsgegevens.
- Autoriteit persoonsgegevens: Een onafhankelijk orgaan dat toezicht houdt op de naleving van de privacywetgeving.

Evaluatiebegrippen en juridische termen

- Echt van retentie: Het recht om eigendom te behouden.
- Vindersrecht: Het recht van de vinder van een object om dit object in bezit te nemen.
- Revindicatie: Het terugeisen van eigendom.
- Aansprakelijkheid van de werkgever: De werkgever kan aansprakelijk worden gesteld voor de daden van zijn ondergeschikten.
- Inklimming: Het binnendringen van een afgesloten ruimte.
- Valse sleutel: Het gebruik van een vervalste sleutel om toegang te krijgen tot een ruimte.
- Computervredebreuk: Ongeoorloofde toegang tot een computersysteem.
- Vernieling computergegevens: Het opzettelijk vernietigen of beschadigen van computergegevens.
- Vernieling computergegevens door schuld: Onbedoelde vernietiging of beschadiging van computergegevens.

Belangrijke juridische begrippen (vervolg)

- Wederrechtelijke vrijheidsberoving: Het onrechtmatig vasthouden van een persoon tegen zijn wil.
- Valsheid in geschrifte: Het opzettelijk vervalsen van een document.
- Vals identiteitsbewijs: Een vervalst identiteitsbewijs gebruiken.
- Omkoping: Het aanbieden of aannemen van geld of geschenken om iemand te beïnvloeden.
- Heling: Het kopen, verkopen of verbergen van gestolen goederen.
- Oplichting: Het misleiden van iemand om geld of goederen te verkrijgen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.