1.2A speak out Unit 1A

• English
• MBO
• Studiejaar 1

ATEOTL

You can use language related to family members and relationship
You can understand people talking about the people and activities in their life.
You can say what you are studying

 

TODAY  Unit 1A

 *Book 

 *Notebook+ Pen
 *Piece of paper

Next test:  Achievement test ( Unit 1&2) Jan. 20th 

Next graded assignment:

Week of November 4th

High tea day: Wed. 9 nov (DM only)

                  AGENDA (in groups)

1. Finish and check lead in(5 min)
2. Log in to Pers. Conn + join class
3. Assignment Unit 1A (10 min)
4. Speaking 8 (20 min)
5. Worldcafé (5 min)

About: Describing relationships

Lead in

Lesson plan Block 1: 

1-1 (2/9): NO CLASS Intro

1-2 (9/9):  Intro and lead in

1-3 (16/9): Unit 1A + animals/plants book

1-4 (23/9): Unit 1A 

1-5 (30/9): Unit 1B + animals/plants book

1-6 (7/10): Unit 1B + writing practice test

1-7 (14/10): Unit  1C

1-8 (21/10):1D Speak & Writing

Autumn Break

1-9 (4/11): Graded assignm Writing

RECAP Vertaal: Ik doe een MBO opleiding [naam opleiding] om een [naam beroep] te worden.

What am I studying?

My course: BTEC Paraveterinary

to become a:

Paraveterinary worker

Other important words: veterinary nurse (UK)/ veterinary technicians (USA)/ veterinary assistant

What am I studying?

BTEC Liveable City and Climate

to become a:

Superintendent/executor Green Infrastructure

Other important words: Climate-resilient cities, sustainability, urban environmental planning

What am I studying?

BTEC in Animal management

to become a:

Zookeeper or Animal Caretaker

Other important words: Dog trainer, Pet store manager, Doggy Daycare, animal/ pet ambulance, Riding School.

What am I studying?

BTEC Floristry, green and styling

to become a:

Floral Stylist

Other important words: Event and location florist, flower arranging, event styling, floristry interior design. 

pearsonenglish.com/login

Para B 24  WYAFVV5X

Dier en management 24 8CN3A13R

BGS + LSK 24  U8VKNCTZ

Para A 24 FDYDEC3Y

pearsonenglish.com

Have you got?

Connection to the internet V

The book

Connection to Pearson Online -> now

Connection to Lesson Up

Lesdoelen B1/A2

Mondeling A2: Kan een eenvoudige beschrijving of presentatie geven van mensen, woon of werkomstandigheden, dagelijkse routines, voorkeuren en afkeuren en

dergelijke in een korte reeks simpele frasen en zinnen die als in een lijst

met elkaar verbonden zijn.

Schriftelijk A2: Kan schrijven over alledaagse aspecten van zijn of haar omgeving, bijvoorbeeld over mensen, plaatsen, werk- of studie-ervaringen in zinnen die met elkaar verbonden zijn.

Kan zeer kort en elementair gebeurtenissen, activiteiten in het verleden en persoonlijke ervaringen beschrijven. Kan een eenvoudig verhaal vertellen (bijvoorbeeld over gebeurtenissen op vakantie of over het leven in de verre toekomst).

Lesdoelen B1/A2

Leesvaardigheid B1: Kan met voldoende begrip eenduidige feitelijke teksten lezen over onderwerpen die betrekking hebben op zijn of haar interessegebied.

Luistervaardigheid B1: Kan directe feitelijke informatie verstaan over gewone alledaagse of werkgebonden onderwerpen, en daarbij zowel algemene boodschappen als specifieke details herkennen, mits mensen duidelijk articuleren in een over het algemeen vertrouwde taalvariant.

Kan de hoofdpunten verstaan van heldere spraak in standaardtaal, of

een vertrouwde variant ervan, over vertrouwde zaken die regelmatig

aan de orde komen op het werk, op school, in de vrije tijd, enzovoort,

met inbegrip van korte verhalende teksten.

Who do you look up to?

Bring your stuff!!

Phones in bag

No food (unless I bring it)

Arrive on time

No littering

Be respectful

Try hard

No hats, no hoodies, no headphones

The kittens look a lot like their father: They _____ their dad.

1. Take care off
2. Take on
3. Take after
4. Take with

I do my best to stay in ______ with my friends from high school by calling them weekly.

Assignment 1: Vocab

Group 1

What? Make page 8: 1 & 2 & 7

How?  With your neighbour or alone :        In your notebook (no laptops) 

Time? 10 minutes Help? Ask me

Ready? Make 5 (page 9)

Why? To extend your vocabulary

Group 2

What? Make page 8: 1 & 2 & 7

How? Group 1 With your neighbour or alone: In your notebook (no laptops).

Time? 10 minutes Help? Ask me

Ready? Make 5 (page 9)

Why? To extend your vocabulary

answers

Assignment 2: diagram

What? Make page 10: 8a, b and c

How? On a piece of paper
Time? 10 minutes                   Help? Ask me

Ready? Prepare for 8D

Why? To get confident talking about yourself and to get to know each other better

8D speaking in groups

What: Tell your classmates about the people in your life:

1. How do you know each person on your diagram? What is their relationship to you?

2. How can you describe them?

3. How often do you see each person and how do you stay in touch?

4. What things do you usually do with each person, and what things are you doing with them at the moment?

How: In groups of 4, 

Time: 2 minutes p.p.

Ready? Add info to your diagram

Worldcafé

1. Wat vond je moeilijk aan deze spreekopdracht?

2. Waar komt dat -denk je- door? Bijvoorbeeld:

       1. Je kon (ook in je eigen taal) al niets bedenken om te zeggen.

       a. Het juiste Engelse woord komt niet in je op.

       b. Je kan de juiste grammaticale vorm van het woord niet bedenken.

       c. Je kan niet bedenken hoe je het uitspreekt.

       d. Je weet het woord wel en probeert het uit te spreken, maar het komt er niet lekker uit.

3. Wat zou je helpen om dit beter te kunnen?

Name 2 phrases we've discussed you can use to describe a relationship

What did you think of the lesson?

😒🙁😐🙂😃

Next lesson: Unit 1, Lesson A part 2 + animal and plants workbook