This lesson contains 11 slides, with interactive quizzes and text slides.
Lesson duration is: 20 min
Items in this lesson
Hamas laat twee oudere Israëlische vrouwen vrij
Slide 1 - Slide
This item has no instructions
Leerdoelen
Aan het einde van de les kun je: - De rol van het Rode Kruis in conflictsituaties uitleggen. - De invloed van bemiddeling door Qatar en Egypte op de vrijlating van gijzelaars toelichten. - De beweegredenen van Hamas voor het vrijlaten van gijzelaars uitleggen.
Slide 2 - Slide
This item has no instructions
Wat weet je al over de vrijlating van de twee oudere Israëlische vrouwen door Hamas?
Slide 3 - Mind map
This item has no instructions
Vrijlating van twee oudere Israëlische vrouwen
Hamas heeft twee oudere Israëlische vrouwen vrijgelaten vanwege 'dwingende humanitaire' redenen.
Slide 4 - Slide
This item has no instructions
Rol van het Rode Kruis, Qatar en Egypte
Het Rode Kruis heeft als tussenpersoon gefungeerd bij de vrijlating van de vrouwen. Qatar en Egypte hebben bemiddeld tussen Hamas en Israël.
Slide 5 - Slide
This item has no instructions
Redenen van Hamas voor de vrijlating
Hamas heeft de vrouwen vrijgelaten vanwege humanitaire redenen. De exacte beweegredenen zijn nog niet bekend.
Slide 6 - Slide
This item has no instructions
Situatie van de overige gegijzelden
Er zijn nog ruim tweehonderd mensen in gijzeling door Hamas.
Slide 7 - Slide
This item has no instructions
Definitielijst
Hamas: Een Palestijnse politieke en militaire organisatie.
Rode Kruis: Een internationale hulporganisatie.
Gijzelaar: Een persoon die tegen zijn wil wordt vastgehouden.
Slide 8 - Slide
This item has no instructions
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 9 - Open question
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 10 - Open question
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 11 - Open question
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.