4. LA CARA. POTATOHEAD

                          telefoon 
1 / 55
next
Slide 1: Slide
SpaansBasisschoolGroep 3-6

This lesson contains 55 slides, with interactive quizzes, text slides and 5 videos.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

                          telefoon 

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

bereid je voor:
1. el chicle, la gorra, los auriculares, la mesa y la silla
2. heb je schrift (libreta) klaar
3. heb je laptop klaar, neem een laptop van receptie als je een laptop nodig hebt.
4. OBSERVATIE: herhaald afwijzende gedrag = AN Magister
aan het einde van deze les gaan wij feedback geven

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Lesdoelen
1. Ik kan een gezicht beschrijven
2. Ik heb over andere lichaamsdelen geleerd

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Necesitas el laptop
necesitas el cuaderno

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

exit ticket
geef enkele (*3 tenminste) kenmerken van iemand, maar niet zijn/haar naam. Ik moet de persoon raden.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

1. kijk en luister
1. quick quiz: overzicht
2. luisteren
2. sleepvraag: nieuwe woorden?
3. Cabeza de patata (potatohead)
5. PAUSA

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

es tiene un bigote pequeño
Llevo gafas y es interesante
Tengo soy pelo casataño y el ondulado
tengo el pelo claro castaño
Es un chico corto
tiene corto, rizado pelo marrón

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Slide 8 - Link

This item has no instructions

¿cómo eres?
¿cómo es?

Wat
herken
je?

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

1. kijk en luister
1. quick quiz: overzicht
2. luisteren
2. sleepvraag: nieuwe woorden?
3. Cabeza de patata (potatohead)
5. PAUSA

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Hoe goed let je op een tekst?

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

timer
0:30
lleva gafas
lleva aparatos

lleva pañuelo
lleva gorro
lleva bigote 
tiene pecas
lleva gorra

Slide 12 - Drag question

This item has no instructions

timer
0:30
lleva gafas
lleva aparatos

lleva pañuelo
lleva gorro
lleva bigote 
tiene pecas
lleva gorra
Está gordo
tiene la nariz grande

Slide 13 - Drag question

This item has no instructions

4

Slide 14 - Video

This item has no instructions

1. kijk en luister
1. quick quiz: overzicht
2. luisteren
2. sleepvraag: nieuwe woorden?
3. Cabeza de patata (potatohead)
5. PAUSA

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

00:37
Welke is het hoofd
A
la cara
B
la cabeza
C
el cuello
D
la garganta

Slide 16 - Quiz

This item has no instructions

00:45
¿las manos?
A
de aapen
B
de handen
C
de maanden
D
de nagels

Slide 17 - Quiz

This item has no instructions

00:49
Jimmy heeft een blessure op zijn ________________
A
cabeza
B
espalda
C
brazo
D
pierna

Slide 18 - Quiz

This item has no instructions

01:04
Tiene la ___________ grande
A
cara
B
oreja
C
nariz
D
boca

Slide 19 - Quiz

This item has no instructions

Welke lichaamsdelen weet je nog?
la boca
la mano
el cuello
la oreja
el pie
la nariz

Slide 20 - Drag question

Geef leerlingen een beurt om het goede lichaamsdeel naar de juiste Engelse naam te slepen of laat ze op hun eigen apparaat meedoen.
1. kijk en luister
1. quick quiz: overzicht
2. luisteren
2. sleepvraag: nieuwe woorden?
3. Cabeza de patata (potatohead)
5. PAUSA

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Slide 24 - Slide

Speel nu het Potato Head'' spel. Leg uit dat de potato head als speelgoed al heel lang bestaat en niks anders betekent als aardappelhoofd. Vraag de leerlingen of ze het kennen. Bijvoorbeeld uit Toy story.
Vertel dat iedereen een aardappel tekening (of nog leuker een echte aardappel!) krijgen en verschillende knipbladen met bodyparts waar je uit kan kiezen. Elke keer krijgt één leerling de beurt en draai je de spinner op het digibord. Het onderdeel wat de spinner aangeeft daar moet de leerling die de beurt heeft een zinnetje mee verzinnen. Zoals bij eyes. I,ve got blue eyes. De rest van de klas mag een stel ogen uitkiezen en op de aardappel tekening plakken (of met een pinnetje in de echte aardappel prikken) Zo is iedereen actief bezig. Je kunt er ook voor kiezen deze werkvorm in groepjes van 3 of 4 leerlingen te laten doen. Een leerling draait de spinner en maakt een zinnetje op het lichaamsdeel en plakt dit deel op zijn potatohead. Dan mag de volgende draaien tot iemand als eerste zijn potatohead compleet heeft. Dan stopt het spel.
1. kijk en luister
1. quick quiz: overzicht
2. luisteren
2. sleepvraag: nieuwe woorden?
3. Cabeza de patata (potatohead)
5. PAUSA

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

pausa voor blok 1

Slide 26 - Slide

This item has no instructions

1. cuaderno nuevo
2. cuaderno: potatohead (escucha/ dictaat)
3. Cabeza de patata (potatohead) - escribe
4. Ik wijs aan, je noemt het lichaamsdeel

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

Slide 28 - Video

This item has no instructions

1. cuaderno nuevo
2. cuaderno: potatohead (escucha/ dictaat)
3. Cabeza de patata (potatohead) - escribe
4. Ik wijs aan, je noemt het lichaamsdeel

Slide 29 - Slide

This item has no instructions

maak je potatohead
op p.15 boven
daarna beschrijft een potatohead aan je klasgenoot
 opdracht

Slide 30 - Slide

Als schriftelijke eindopdracht gaan de leerlingen in tweetallen op papier een beschrijving van hun potato heads maken. Daarbij beschrijven ze de kenmerken van beide potato heads en wat ze zoal met hun lichaamsdelen kunnen.
Met deze beschrijving en de eigengemaakte potatohead richten ze aan het eind vd les een tentoonstelling in.
De leerlingen benoemen tijdens de presentatie de overeenkomsten en verschillen tussen de beide potato heads: “The … look(s) the same/similar” en “The… look(s) different”.  

Beschrijf
"jullie potato heads"

Slide 31 - Slide

Kennismaken (cooperatieve werkvorm)
Binnenkring-buitenkring
Als ze hun eigen unieke potato head klaar hebben mogen ze met hun potato head in de kring (een binnenkring en een buitenkring) gaan staan om ze met elkaar kennis te laten maken. Het is de bedoeling dat telkens twee leerlingen hun potato head aan elkaar beschrijven.
Na ongeveer 2 minuten draait de cirkel door en komen ze tegenover een andere leerling te staan met wie ze de oefening herhalen. Tijdens deze oefening categoriseren en vergelijken de leerlingen de lichaamsdelen op de eigenschappen die ze hebben en wat je ermee kan doen.
bijv.: “This is my potato head. It has blue eyes, a big red nose and curly hair. He uses his eyes to see”. Als de ene leerling klaar is wisselen ze van rol. Spoor de leerlingen ook aan om elkaar vragen te stellen, bijv.: “What does your potato head look like?”, “What colour hair does your potato head have?” of “Why does your potato head only have one arm?”.
Makkelijker: Leerlingen die dat nog te moeilijk vinden mogen ook alleen de kleur ogen noemen of de namen van losse lichaamsdelen.


REGELS
  • Je krijgt je eigen kleuren 
  • Een lápiz met alle onderdelen is een onderdeel van EXIT TICKET
  • Aan het einde van de activiteit moet alles en la mesa en suelo (grond) limpio!=schoon
  • Per groep: materiaal respecteren= cijfer van 3+
  • geen respect = cijfer vanaf 2

Slide 32 - Slide

This item has no instructions

REGELS
  • Je krijgt een lapiz de colores
  • Je bent er verantwoordelijk voor
  • Aan het einde van de activiteit moet hij terug in dezelfde conditie.
  • Per persoon: materiaal respecteren= cijfer van 3+
  • geen respect = cijfer vanaf 2

Slide 33 - Slide

This item has no instructions

1. kijk en luister
1. quick quiz: overzicht/luisteren
2. sleepvraag: nieuwe woorden?
3. Cabeza de patata (potatohead)
4. Ik wijs aan, je noemt het lichaamsdeel

Slide 34 - Slide

This item has no instructions

Slide 35 - Slide

This item has no instructions

EXIT TICKET
Wat wijs ik aan?

Slide 36 - Slide

This item has no instructions

pausa voor blok 1

Slide 37 - Slide

This item has no instructions

1. kijk en luister
1. Dictee, luister
1. schrijven (!)
3. werk met zijn tweëen
4. Cabeza y cara: ik noem, je raakt aan
c

Slide 38 - Slide

This item has no instructions

Slide 39 - Slide

De docent beoordeeld de resultaten op basis van deze rubric.

Afbeeldingen:
http://dadaenfantterrible.blogspot.com/2013/08/art-face.html

https://picklebums.com/crazy-faces/

https://i.pinimg.com/originals/5e/3b/ff/5e3bffe0268249eb69d80cb393a80858.jpg

http://blogdelosmaestrosdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2014/02/actividades-para-trabajar-la-figura.html


Slide 40 - Video

This item has no instructions

unos ejercicios
   oefenen
la
cara

Slide 41 - Slide

This item has no instructions

Voordat wij verder met beschrijvingen gaan, kijk deze video. 
Voordat wij verder met onze opdracht gaan, kijk de volgende video, zet de ondertitelingen aan, je kunt ook een vertaling kiezen en beantwoord de vragen.
dit is een echte verhaal van een vrouw die een antiek religieus schilderij restaureerde. 

Het resultaat was zo extreem dat de dorp is nu een toeristische site geworden.
Het verhaal was zo hilarisch dat hij een sketch kreeg in het beroemdste comedyprogramma van de VS.

Slide 42 - Slide

This item has no instructions

2

Slide 43 - Video

This item has no instructions

00:40
de schilderij heet: Ecce Homo, hoe heet de bijnaam na de restauratie?
A
ecce como
B
ecce ecce
C
ecce mono
D
ecce perro

Slide 44 - Quiz

This item has no instructions

00:44
hoe oud was ze toen ze begon te restaureren?
A
6 años
B
5 años
C
4 años
D
7 años

Slide 45 - Quiz

This item has no instructions

kijk nu de skit van SNL, in de VS
en beantwoord de vragen

Slide 46 - Slide

This item has no instructions

4

Slide 47 - Video

This item has no instructions

01:12
hoe noemt ze het gezicht?
A
cara de mono redonda
B
cara de mono cuadrada
C
cara de pato cuadrada
D
cara de globo estático

Slide 48 - Quiz

This item has no instructions

01:29
wat zeg ze over el pelo (haar?)
A
es bonito
B
es feo
C
es largo
D
es redondo

Slide 49 - Quiz

This item has no instructions

01:44
¿de qué color son los ojos?
A
verdes
B
negros
C
marrones
D
amarilloa

Slide 50 - Quiz

This item has no instructions

02:05
tiene la nariz
A
grande
B
mediana
C
pequeña
D
poquito

Slide 51 - Quiz

This item has no instructions

hoy es [dag], [nr] de [maand] 
1. sitting plan - klasplan
2. uitspraak
3. video kijken
4. running dictee (spelling)
5. Exit ticket, ik spel mijn eigen naam

Slide 52 - Slide

This item has no instructions

timer
0:30
el pelo rubio
el pelo corto
las gafas
los ojos azules
el pelo castaño
las pecas
los dientes amarillos

Slide 53 - Drag question

This item has no instructions

Observaties
1. Enkele lln mogen niet samen zitten tot de cijfers/AN beter worden.
2. Lijst Klasverwachtingen/DENISE regels
3. HUISWERK: herhalend ongewenste gedrag = huiswerk -->
Docent heeft meer tijd om een uitleg te geven, kan het niet, moeten jullie de doel thuis bereiken. 

Slide 54 - Slide

This item has no instructions

hoy es [dag], [nr] de [maand] 
1. sitting plan - klasplan
2. uitspraak
3. video kijken, naam letters: spel
4. running dictee (spelling)
5. Exit ticket, ik spel mijn eigen naam

Slide 55 - Slide

This item has no instructions