1.5

Klassenplattegrond
                                                              Bord

                                           Nour                            Liam                          Rifaan
Hamid                             Noah                          Jeremy                      Ethan
Greger                             Berk                            José                           Jamie
Tony                                 Levaino
1 / 29
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 29 slides, with text slides.

Items in this lesson

Klassenplattegrond
                                                              Bord

                                           Nour                            Liam                          Rifaan
Hamid                             Noah                          Jeremy                      Ethan
Greger                             Berk                            José                           Jamie
Tony                                 Levaino

Slide 1 - Slide

Klassenplattegrond
Anamika             James              Tristan                Jaïro
Anthony             Charlie             Hamit                  Mika
Hailey                    Benji               Kornel                 Teun
Colin                     Maddy            Manóah              Sander
Gyani                         .                           .                        Rick

                                              Bord

Slide 2 - Slide

Welkom in de klas
  • Ik doe mijn telefoon in de telefoontas
  • Ik luister bij de uitleg
  • Wij praten niet door elkaar heen
  • Bij een vraag steek ik mijn vinger op
  • Ik leg meteen mijn spullen op tafel: boek, schrift, pen, potlood, rekenmachine en geodriehoek

Slide 3 - Slide

Welkom
Boek, etui en schrift op tafel
Puzzelblad en stift pakken
Telefoon in de telefoontas
We praten om de beurt
In deze les luisteren we naar elkaar
In deze les hebben we respect voor elkaar
Welkom in de les

Slide 4 - Slide

Welkom
Boek, etui en schrift op tafel
Puzzelblad en stift pakken
We praten om de beurt
In deze les luisteren we naar elkaar
In deze les hebben we respect voor elkaar
Welkom in de les

Slide 5 - Slide

zelfstandig aan het werk
  Check in: 
                  Kun je deze les goed volgen en meedoen?
ik ben okay om de les te beginnen
Moe maar het gaat wel
Ik heb veel aan mijn hoofd maar doe mee best
Ik kan deze les niet mee doen
A
B
C
D

Slide 6 - Slide

zelfstandig aan het werk
  Check in: 
                  Kun je deze les goed volgen en meedoen?
ik ben okay om de les te beginnen
Moe maar het gaat wel
Ik heb veel aan mijn hoofd maar doe mee
Ik kan deze les niet mee doen
A
B
C
D

Slide 7 - Slide

zelfstandig aan het werk
  Check in: 
                  Kun je deze les goed volgen en meedoen?
ik ben okay om de les te beginnen
Moe maar het gaat wel
Ik heb veel aan mijn hoofd maar doe mee
Ik kan deze les niet mee doen
A
B
C
D

Slide 8 - Slide

Doel van deze les:
Doel van deze les
Doel: Hoe moeten we reken met al die vreemde getallen?
Doen: zelfstandig maken sommen 1.5
Hoe/Wat: Als je een som krijgt met kwadraten, wortels en haakjes, hoe moet je dat dan uitrekenen?

Slide 9 - Slide

Doel van deze les:
Voorkennis over vorige les?
  1. Schrijf op je puzzelblad de rekenvolgorde op
  2. Wat is 92?
  3. Wat is (-3)2?
  4. Reken uit     36 ?
  5. Kun je ook     -36 uitrekenen?

Slide 10 - Slide

Doel van deze les:
Uitleg: rekenvolgorde
De rekenvolgorde is nu:
eerst ( ...... )
dan        en       (van links naar rechts)
daarna x en : ( van l naar r)
als laatste + en - ( van l naar r)
x
x2

Slide 11 - Slide

Doel van deze les:
Samen maken
Som 43 blz. 26




Slide 12 - Slide

Doel van deze les:
Samen maken
Som 43 blz. 26




Slide 13 - Slide

Doel van deze les:
Samen maken
Som 43 blz. 26




Slide 14 - Slide

Doel van deze les:
Samen maken
Som 43 blz. 26




Slide 15 - Slide

Doel van deze les:
Samen maken
Som 43 blz. 26




Slide 16 - Slide

Doel van deze les:
Samen maken
Som 43 blz. 26




Slide 17 - Slide

Doel van deze les:
Samen maken
Som 43 blz. 26




Slide 18 - Slide

zelfstandig aan het werk
vragen stellen mag
we zijn 
stil
zelf aan 
het werk

  1.   Maken sommen blz. 44 t/m 49    blz. 27
  2.   Maak dit zelfstandig zonder te   praten met andere
  3.  Klaar, steek je vinger even op dan kom ik langs.


tijd
timer
13:00

Slide 19 - Slide

Doel van deze les:
Ben je klaar?
  1. Help iemand anders (vraag om de regels)
  2. Ga wat voor jezelf doen, stoor andere niet
  3. Vraag om een klusje of spel

Je blijft zitten en als je iets wilt vragen 
steek je je vinger op.


timer
5:00

Slide 20 - Slide

Doel van deze les:
Wat weet je nog over getallen?
 Schrijf het antwoord op van vraag .....
- 4a
- 6d
- 6f
- 7 laatste regel
- 10b


Slide 21 - Slide

Doel van deze les:
Ben je klaar?
  1. Help iemand anders (vraag om de regels)
  2. Ga wat voor jezelf doen
  3. Vraag om een klusje of spel

Je blijft zitten en als je iets wilt vragen steek je je vinger op.


Slide 22 - Slide

Doel van deze les:
Geef antwoord op de vraag:
48 a Maak de berekening va Stefan af
48 b Welke fout heeft Robin gemaakt
49 a = gelijk aan ...
49 b = gelijk aan ...
49 c = gelijk aan ...
49 d = gelijk aan ...
49 e = gelijk aan ...


Slide 23 - Slide

zelfstandig aan het werk
  Check uit: 
                  Vond je dit gedeelte goed te doen?
Best goed te doen
Moeilijk, maar het ging wel
Ik snap er nog steeds niets van
Ik heb helemaal niets gedaan
A
B
C
D

Slide 24 - Slide

Welkom
Wis je puzzelblad (dit en je stift wil ik controleren)
Ruim je boek, etui en schrift op in je tas
Wacht met opruimen totdat het gezegd wordt
Einde van de klas

Slide 25 - Slide

Welkom
Je stoel aanschuiven als de bel gaat
Verlaat het lokaal rustig
Blijf nog even zitten
Einde van de klas

Slide 26 - Slide

Welkom
 Pak je telefoon uit de telefoontas
Wis je puzzelblad en lever met stift in, laat controleren
Ruim je boek, etui en schrift op in je tas
Blijf nog even zitten
Wacht met opruimen totdat het gezegd wordt
Verlaat het lokaal rustig
Verlaten van de klas

Slide 27 - Slide

zelfstandig aan het werk
  Check uit: 
                  Vond je dit gedeelte goed te doen?
Best goed te doen
Moeilijk, maar het ging wel
Ik snap er nog steeds niets van
Ik heb helemaal niets gedaan
A
B
C
D

Slide 28 - Slide

zelfstandig aan het werk
  Check uit: 
                  Vond je dit gedeelte goed te doen?
Best goed te doen
Moeilijk, maar het ging wel
Ik snap er nog steeds niets van
Ik heb helemaal niets gedaan
A
B
C
D

Slide 29 - Slide