Examenbundel - nakijken F8 F9 - ex.idioom 16 17 18

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

- corriger les devoirs

- vidéo: Maëlle, cordonnière à Brest

- vocabulaire

29. Choisissez le(s) mot(s) qui manque(nt) à la ligne 11.

1. Ainsi
2. Ensuite
3. Par conséquent
4. Pourtant

30. Choisissez le mot qui manque à la ligne 27.

1. compliqué
2. différent
3. pareil
4. simple

31. Qu'est-ce que Zep veut illustrer en parlant de ce jeune homme?

1. Qu'il aimerait...
2. Qu'il pense...
3. Qu'il préfère...
4. Qu'il recommande...

32. Que montre cet exemple?

1. À quel point Zep aime faire des sacrifices.
2. À quel point Zep est passionné par le dessin.
3. Que Zep a beaucoup de patience.
4. Que Zep sait très bien observer.

33. Ils doivent...

1. avoir de l'expérience dans l'agriculture biologique
2. avoir l'habitude de faire du travail physique
3. donner un coup de main à la ferme
4. s'occuper des enfants de la famille Sorlut

34. Qu'est-ce qu'on peut lire au 2ème alinéa?

1. A quel point Sabrina ...
2. Ce qui a motivé ....
3. Pourquoi Sabrina a choisi...
4. Que Sabrina avait déjà...

35. Amandine Pacault aime le wwoofing parce qu'ainsi...

1. elle apprend mieux l'anglais.
2. elle dépense moins d'argent.
3. elle peut pratiquer la culture des légumes biologiques.
4. elle profite d'échanges avec des gens d'autres cultures.

36. A quoi sert le dernier alinéa?

1. À expliquer pourquoi...
2. À illusterr que...
3. À montrer pourquoi...
4. À relativiser les...

Maak aantekeningen tijdens het luisteren van het interview met Maëlle. 
Hierna ga je daarmee een opdracht maken.

Maëlle is 'cordonnière' (schoenmaker).

Bedenk nu zelf 3 (Cito-)vragen die gesteld zouden kunnen worden over het interview.

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