1.2: Jagers worden boeren

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

H1: Jagers en Boeren 

... tot ongeveer 3000 V.chr

Regels

• Bij binnenkomst ga je zitten en pak je je spullen.
• Je laptop laat je dicht op tafel liggen.
• Als je wat wilt vragen steek jij je vinger op
• Als de docent praat zijn de leerlingen stil 
• Je behandeld een ander zoals je zelf behandeld wilt worden. Dat betekent met fatsoen en respect. 

Waarom is geschiedenis belangrijk?

• Kan gewoon leuk zijn, interessant of spannend!
• Het verleden leert ons de huidige wereld om ons heen beter te begrijpen.
• Elke ervaring die we hebben, hebben we opgedaan in het verleden.. Dankzij geschiedenis hoef je niet zelf te beleven wat oorlog is en kun je toch weten dat het heel erg is

Leerdoel(en)

• Je beschrijft hoe de landbouw ontstond en herkent manieren waarop mensen leefden in de landbouwsamenleving.

• Je ordent en deelt het verleden in met een tijdbalk en tijdvakken.

• Je legt uit hoe de samenleving veranderde als gevolg van de landbouwsamenleving. 

Deze les

Leer jij...

• Hoe de landbouw is ontstaan.
• Welke kenmerken horen bij een landbouwsamenleving.
• Hoe de landbouw zich verspreidde en in Nederland kwam
• Hoe de jaartelling werkt en hoe we het verleden indelen.

Het ontstaan van de landbouw

Ongeveer 11.000 jaar geleden ontstond in het Midden-Oosten akkerbouw. Later ook Veeteelt. 

Akkerbouw: Plantaardig voedsel verbouwen.

Veeteelt: Fokken en houden van tamme dieren.

Het ontstaan van de landbouw

ongeveer 7300 jaar geleden kwam ook landbouw in Nederland. Het ontstaan van de landbouw noemen wij een Revolutie. 

Revolutie: Grote verandering.

Landbouwrevolutie: Ontstaan van de landbouw

Historische vaardigheden

Continuïteit en verandering

Continuïteit: Als iets niet of bijna niet verandert

Discontinuïteit/verandering:  Als iets anders gaat of wordt/verandert

Landbouwsamenleving.

Door de landbouwrevolutie ontstond de Landbouwsamenleving: een samenleving waarin mensen in dorpen leven van de landbouw.

• Tenten/hutten              Huizen/boerderijen van klei en stro.
• Rondtrekken               Vaste woonplaats.
• Weinig bezit               Nieuwe voorwerpen, werktuigen en gereedschap.

Het verleden indelen

We gebruiken de christelijke jaartelling. We tellen de jaren vanaf de geboorte van Jezus Christus. 

• Het jaar van zijn geboorte werd jaar 1. 
• Het jaar vóór zijn geboorte is 1 v.C. Het jaar 0 bestaat niet.
  

De thema's bij geschiedenis

Thema's zijn hetzelfde als tijdvakken. Er zijn tien tijdvakken. 

• Brugklas tijdvak 1 t/m 5
• Tweede klas tijdvak 6 t/m 9

V.chr: voor Christus

N.chr: na Christus

Het verleden indelen

Een andere verdeling van het verleden is de indeling in vijf periodes. De eerste periode is de Prehistorie. Een tijd zonder geschreven bronnen.

1. Prehistorie
2. Oudheid
3. Middeleeuwen
4. Vroegmoderne tijd
5. Moderne tijd

Het verleden indelen

Oefening.

Maak een tijdlijn van je eigen leven! 

• Begin: Geboortejaar
• Einde: Dit schooljaar
• Denk aan: schaal, netheid en compleetheid. 

Voorbeeld: 

Aan de slag! 

Maken paragraaf 1.2. Als je klaar bent met oefenen, dan ga je het leerdoel proberen te beantwoorden in je schrift

Je mag fluisterend met je groepje overleggen. Je maakt je eigen oefeningen.

Laat je antwoord op je leerdoel checken door de docent,  zo weet je zeker dat je het goed hebt.