Hoe maak je een blauwdruk voor een verslag?

Hoe maak je een blauwdruk voor een verslag?
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Hoe maak je een blauwdruk voor een verslag?

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je een blauwdruk maken voor een verslag.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over het maken van een blauwdruk voor een verslag?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat is een blauwdruk?
Een blauwdruk is een plan of een outline van een verslag voordat je begint met schrijven.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Onderdelen van een blauwdruk
Een blauwdruk moet een voorblad, inhoudsopgave, paginanummering en inleiding bevatten.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Voorblad
Het voorblad bevat de titel van het verslag, de naam van de student, de datum en de naam van de school.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Inhoudsopgave
De inhoudsopgave geeft een overzicht van de hoofdstukken en subhoofdstukken in het verslag.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Paginanummering
Paginanummering zorgt ervoor dat de lezer gemakkelijk door het verslag kan navigeren.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Inleiding
De inleiding geeft een kort overzicht van het onderwerp en introduceert de hoofdpunten van het verslag.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Waarop letten?
Let op dat je blauwdruk overzichtelijk en gestructureerd is. Zorg ervoor dat de onderdelen logisch op elkaar volgen.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.