3.2 veiligheid en milieu

• Natuurkunde
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

op tafel

laptop

boek

rekenmachine

pen/potlood

geodriehoek

(etui)

3.2 veiligheid en milieu

welkom!

wat gaan we vandaag doen?

-paar huiswerk opdrachten bespreken

-leerdoelen

-uitleg veiligheidspictogrammen

-uitleg giftige stoffen en dosis en afval

-sorteer de stoffen.

-klassen quiz

-exit ticket en huiswerk

vraag 4

vraag 17

leerdoelen

Na vandaag kan jij:
-vertellen wat veiligheidspictogrammen zijn en vertellen wat ze betekenen.

-vertellen wat giftig en dosis betekenen.

-vertellen hoe we met ons afval om moeten gaan.

start opdracht

wat? zoek in je boek naar de betekenissen van de woorden uit je woordenlijst van deze les.

waar? in je boek. Blz. 106 t/m 109 en 134

hoe? in stilte alleen.

tijd? 10 min

klaar? lees alvast paragraaf 3.2 Blz. 106

welke begrippen heb je kunnen vinden?

wat betekend giftig?

1. stof is dodelijk
2. stof is schadelijk
3. stof is dodelijk of schadelijk
4. stof is veilig

wat betekend veiligheidspictogram?

1. afbeelding waarop je kan zien of een stof gevaarlijk is
2. afbeelding waarop je kan zien of een stof schadelijk is
3. afbeelding waarop je kan zien of een stof bijtend is
4. eenheid van massa, ook wel je gewicht genoemd.

veiligheidspictogrammen

veiligheidspictogrammen waarschuwen

de gebruiker dat een stof gevaarlijk is.

<- woordenlijst

giftige stoffen en dosis

Giftige stoffen en dosis

• Bijsluiter geeft aan hoe medicijn te gebruiken
• Dosis is de hoeveelheid stof die je binnenkrijgt

     --> Te kleine dosis: niet werkzaam

     --> Te grote dosis: schadelijk

• Stof is giftig wanneer schadelijk voor je gezondheid 

 Blz. 118

<- woordenlijst

<- woordenlijst

Wat is de betekenis van dosis?

1. De hoeveelheid die aangeeft hoe giftig een stof is
2. De hoeveelheid die je van een stof mag gebruiken
3. De hoeveelheid medicijnen die je mag innemen
4. De hoeveelheid die je van een stof binnenkrijgt

Sleep de begrippen naar de juiste veiligheidspictogrammen.

Er blijft 1 begrip over.

irriterend

bijtend

ontvlambaar

oxiderend

giftig

afval

samen lezen Blz. 108

opdracht kaartjes sorteren

je krijgt een veld met allemaal begrippen, en een stapel kaartjes met daarop omschrijvingen. het is de bedoeling dat je zo snel mogelijk de omschrijvingen op de juiste plek legt.

voorbeeld:

opdracht kaartjes soorteren

wat? ga de kaartjes sorteren.

tijd? 10 min.

hulp? blz. 106 t/m 18 en 134.

hoe? met z'n 2en

klaar?  kaartjes weer inleveren en aan de slag met 3.2 (v.a. blz. 110)

klassen quiz!

1 quiz master

klas moet begrippen raden

snelste klas wint

vorige winnaar: 2C

forms.gle

De toets komt er aan!

donderdag 24 oktober

toets over heel hoofdstuk 3

huiswerk

maak van 3.2

20 t/m 23, 25, 28 t/m 30, 34, 35

EN de woordenlijst afmaken.