This lesson contains 10 slides, with interactive quizzes and text slides.
Items in this lesson
Woordenschat: Technologie en Spellen
Slide 1 - Slide
This item has no instructions
Aan het einde van de les kun je...
Franse termen gerelateerd aan technologie en spellen vertalen naar het Nederlands.
Verschillende aspecten van digitale gewoontes en gaming herkennen en benoemen.
Acties beschrijven die men uitvoert met technologische apparaten en in competitieve contexten.
Slide 2 - Slide
This item has no instructions
Wat weet je al over technologie en spellen?
Slide 3 - Mind map
This item has no instructions
Woordenschat: Technologie en Spellen
In deze les leren we de Nederlandse vertalingen van een reeks Franse termen die gerelateerd zijn aan technologie en spellen.
Slide 4 - Slide
This item has no instructions
Concepten en Acties
Verslaving
Competitie
Digitale detox
Ploeg
Gewoonte
Inkomen
Gezelschapsspel
Videospel
Tekorten
Vertrouwelijkheid
Professioneel
Aanzetten
Ontwikkelen
Beheren
Spelen
Inslapen
Hulp roepen
Slide 5 - Slide
This item has no instructions
Leerdoelen
Franse termen gerelateerd aan technologie en spellen vertalen naar het Nederlands.
Verschillende aspecten van digitale gewoontes en gaming herkennen en benoemen.
Acties beschrijven die men uitvoert met technologische apparaten en in competitieve contexten.
Slide 6 - Slide
This item has no instructions
Definitielijst
verslaving: de toestand waarin een persoon lichamelijk of geestelijk afhankelijk is van een bepaalde substantie of gewoonte competitie: een evenement of situatie waarin mensen of teams tegen elkaar strijden om te winnen ... (and the rest of the definitions)
Slide 7 - Slide
This item has no instructions
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 8 - Open question
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 9 - Open question
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 10 - Open question
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.