EIOZ Deelvraag 2

• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 1

Wat zouden eerstejaars graag behandelt zien worden binnen het betekenisvol Burgerschap

Waardevol leren 

Samenwerkend leren

Doelgericht leren

Actueel leren

Actief leren

Waar bestaat de interview uit?

- Algemene vragen voor iedereen

- Individuele vragen, verklarend of door een voorbeeld

- Mocht je op een vraag willen reageren, graag 

- Als je de vraag niet begrijpt geef dit dan aan!

Neem de tijd om na te denken over de vragen

Wat vind jij?
Wat je bij Burgerschap krijgt heeft vaak te maken met wat jij belangrijk vind in het leven?

Noem eens voorbeeld

Hoe geeft de docent jullie de ruimte om met eigen ideeën te komen tijdens de burgerschapsles?

Hoe zou jij je eigen ideeën graag (meer) willen terug zien tijdens de burgerschapslessen?

Wanneer de docent een praatje met je maakt, gebruikt hij of zij dan ook de informatie uit het gesprek, dan ook tijdens de les?

Vind jij het belangrijk dat de docent informatie uit de gesprekken die hij of zij met jou heeft gebruikt voor de les?

Zie jij het nut er van in dat je van elkaar leert? Verklaar je antwoord.

Kun je een voorbeeld benoemen waarom het belangrijk is om bij Burgerschap veel samen te werken in samenwerkingsgroepen? En zou dit ook vaker moeten worden toegepast?

Zie jij het nut er van in dat de burgerschapsdocent tijdens een samenwerkingsopdracht ook vraagt hoe het samenwerken gaat? En zou je dit meer willen zien?

Vind jij het belangrijk dat iedereen een eigen rol hoort te krijgen bij een samenwerkingsopdracht? En moet dit meer gedaan worden dan hoe het nu is?

Zou je aan het begin van de les willen weten wat je gaat leren? Verklaar je antwoord.

Hoe kan de docent jouw persoonlijke leerdoelen tijdens Burgerschap meer stimuleren? En vind je dit ook belangrijk?

Waarom is het voor jou belangrijk dat de docent op de hoogte is van jouw belevingswereld? En zou dit beter kunnen dan wat het nu is?

Uit de score komt dat jullie vaak tijdens de burgerschapsles veel naar de docent moeten luisteren, hoe zou je dit graag anders willen zien?

Wat denk jij als het tijdens een les over actieve werkvormen toegepast? En zou dit anders/ meer kunnen?