Klinisch redeneren met casus mw kolibrie

Klinisch redeneren
Klinisch: zichtbaar, zonder onderzoek
vb: 'klinisch' dood = geen waarneembare tekenen van leven meer

Redeneren: door na te denken, besluiten welke stappen je gaat zetten

1 / 35
next
Slide 1: Slide
VerzorgendeMBOStudiejaar 3

This lesson contains 35 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Klinisch redeneren
Klinisch: zichtbaar, zonder onderzoek
vb: 'klinisch' dood = geen waarneembare tekenen van leven meer

Redeneren: door na te denken, besluiten welke stappen je gaat zetten

Slide 1 - Slide

Wat is jullie status ;)

Slide 2 - Slide

Proces 
Het verzamelen en combineren van informatie
Het interpreteren van die informatie en daarmee: 
- kunnen oordelen
- een conclusie trekken
- een beslissing te nemen:.

Werkwijze: Wat observeer ik? Wat is er aan de hand? Gaat dit vanzelf over of moet ik ingrijpen? Wat zijn de risico’s als ik ingrijp? enz.

Slide 3 - Slide

les van vandaag
- Casussen klinisch redeneren
-Tussendoor pauze, tijd afspreken?

Slide 4 - Slide

Let op! 
Verzorgend redeneren kan alleen wanneer je inhoudelijke kennis en kunde (bijvoorbeeld over anatomie, fysiologie en ziektekunde) hebt. 

Deze expertise weegt mee in de afwegingen in je analyse en in de keuzes die daarop volgen!

Slide 5 - Slide

Definitie 
Klinisch redeneren is de vaardigheid om eigen observaties en interpretaties aan medische vakkennis te koppelen, om te kunnen beredeneren welke volgende stappen genomen moeten worden in het verpleegkundig en verzorgend handelen.


Slide 6 - Slide

Stappen klinisch redeneren
Stap 1: Er is iets aan de hand! Oriëntatie, informatie verzamelen
Stap 2: Wat is er mis met mijn cliënt? Analyseren
Stap 3: Welk aanvullend onderzoek is nodig? Extra controles
Stap 4: Wat moet ik doen? Uitvoeren
Stap 5: Wat kan ik hiervan verwachten? Vooruitdenken
Stap 6: Reflecteren. Hoe gehandeld en hoe voorkomen in toekomst? 

Slide 7 - Slide



Wat is er mis met mijn cliënt? 

Slide 8 - Slide

Casus mevrouw Kolibrie
Wat heb je geobserveerd? Wat is belangrijk? 
Noem de belangrijkste punten uit de casus!

Slide 9 - Slide

Belangrijkste punten
Desoriëntatie, verwardheid, hallucinaties
Weinig eten en drinken
Temperatuur 38,5
Ademhaling en pols verhoogd

Slide 10 - Slide

Vragen bij de anamnese aan mevrouw Kolibrie


Hoe voelt u zich vandaag? Kunt u beschrijven hoe u zich de afgelopen dagen heeft gevoeld?
Heeft u ergens pijn? Zo ja, kunt u de pijn beschrijven (bijvoorbeeld: scherp, stekend, zeurend)?
Hoe is uw eetlust en hoeveel eet/drinkt u per dag?
Hoe slaapt u? Heeft u moeite om in slaap te komen of slaapt u veel overdag?
Voelt u zich wel eens duizelig of kortademig?
Heeft u veranderingen opgemerkt in uw stoelgang of urine?
Wanneer bent u voor het laatst naar buiten gegaan of heeft u iets gedaan wat u leuk vindt?

Slide 11 - Slide

Wat valt op tijdens de verzorging van mevrouw Kolibrie?
  • Verwardheid (mogelijk acuut, gezien haar voorgeschiedenis).
  • Vermoeidheid en inactiviteit; mevrouw blijft liever in bed.
  • Verhoogde lichaamstemperatuur (38,5°C).
  • Lage saturatie (90%).
  • Verhoogde hartfrequentie (110 slagen/min).
  • Hoge bloeddruk (185/90).

Slide 12 - Slide

Wat doe je als eerste?
A
risicosignaleringen
B
wondonderzoek
C
bloedsuiker meten
D
urineonderzoek

Slide 13 - Quiz

Gegevens van andere disciplines
  • Huisarts of specialist ouderengeneeskunde: Medische diagnose en eventuele wijzigingen in medicatie.
  • Fysiotherapeut: Bewegingsoefeningen gezien haar verminderde mobiliteit door reumatoïde artritis.
  • Diëtist: Voedingsadvies bij verminderde eetlust.
  • Psycholoog: Begeleiding bij rouw en mogelijk depressieve klachten.
  • Apotheker: Controle op medicatie-interacties of bijwerkingen.

Slide 14 - Slide

Metingen verrichten met behulp van de EWS 
(Early Warning Score)

Kijk op de EWS en tel de punten op
Op hoeveel punten kom je uit?

Slide 15 - Slide

Ademhalingsfrequentie: Al gemeten (17/min).
Hartfrequentie: Verhoogd (110/min).
Bloeddruk: Verhoogd (185/90).
Bewustzijn: Gedaald (verwardheid).
Temperatuur: Verhoogd (38,5°C).
Saturatie: Verlaagd (90%).

Slide 16 - Slide

Schakel je direct een arts in?
EWS ?
A
Ja, want mevrouw is ernstig verward
B
Nee, een arts is niet nodig.
C
Ja, later op de ochtend
D
Nee, als de arts langs komt licht ik hem wel in.

Slide 17 - Quiz

Aanvullende informatie verzamelen
  • Recent gebruik van medicatie (bijvoorbeeld pijnstillers of bloeddrukmedicatie).
  • Wondjes of tekenen van infectie, gezien de koorts.
  • Laboratoriumuitslagen, zoals ontstekingswaarden (CRP, leukocyten).

Slide 18 - Slide

Gegevens ordenen
  • Fysieke klachten: Koorts, lage saturatie, verhoogde hartfrequentie, hoge bloeddruk, vermoeidheid.
  • Psychosociale factoren: Verlies van echtgenoot, moeite met aanpassing aan verzorgingshuis.
  • Chronische aandoening: Reumatoïde artritis met pijn en mobiliteitsproblemen.
  • Gedrag: Inactiviteit, geen eetlust, verwarring.

Slide 19 - Slide

Mogelijkheden
Delier (verwardheid), door: 
- urineweginfectie, uitdroging, operatie (narcose), wondontsteking, temperatuurstijging. 

Niet logisch: hartfalen, allergie, epilepsie, bloedsuikerproblematiek, longembolie

Slide 20 - Slide

Verbanden leggen
  • De combinatie van verhoogde temperatuur, verwardheid, en lage saturatie kan wijzen op een infectie, bijvoorbeeld een luchtweginfectie of urineweginfectie. 
  • De verhoogde bloeddruk en hartslag kunnen daarbij secundair zijn aan de koorts en mogelijke stress of pijn. 
  • Haar psychosociale achtergrond kan bijdragen aan vermoeidheid en depressieve klachten, die haar herstel mogelijk bemoeilijken.

Slide 21 - Slide

check/doorloop alle orgaanstelsels

Botten en spierstelsel
Ademhalingsstelsel
Hart en bloedvatenstelsel
Spijsverteringsstelsel
Zenuwstelsel (hersenen/ruggenmerg)


Huid (denk aan wond!)
Voortplantingsstelsel
Urinewegstelsel
Hormoonstelsel
Lymfestelsel

Slide 22 - Slide

Voorlopige diagnose (PES-structuur)
  • Probleem: Verminderde gezondheidstoestand met verdenking op infectie.
  • Oorzaak: Mogelijk een luchtweginfectie (of andere infectie) en verergering van bestaande gezondheidsproblemen (reuma, psychosociale stress).
  • Symptomen: Koorts (38,5°C), verwardheid, lage saturatie (90%), verhoogde hartfrequentie (110/min), vermoeidheid, gebrek aan eetlust, en inactiviteit.

Slide 23 - Slide

Diagnose toetsen

Overleg met:
  • Arts: Bevestiging van infectie (bijvoorbeeld urineonderzoek, bloedonderzoek, longfoto).
  • Familie: Om psychosociale factoren verder in kaart te brengen (bijvoorbeeld rouw, contact met kinderen).
  • Collega’s: Observaties van gedrag en vitale functies delen.

Slide 24 - Slide

SBAR voor contact met de arts
  • S (Situation): Mevrouw Kolibrie, 86 jaar, heeft koorts (38,5°C), is verward, en heeft een lage saturatie (90%). Vitale functies tonen een verhoogde hartfrequentie (110/min) en bloeddruk (185/90).
  • B (Background): Mevrouw heeft reumatoïde artritis en woont in een verzorgingshuis. Ze heeft last van vermoeidheid en eetlustverlies. Verwardheid is nieuw.
  • A (Assessment): Vermoeden van een infectie (mogelijk luchtwegen of urinewegen).
  • R (Recommendation): Vraag om bloed- en urineonderzoek, een saturatiemeting met zuurstoftoevoeging, en een controle op een mogelijke infectiebron.

Slide 25 - Slide

Interventies
Medische interventies:

Zuurstofsuppletie bij saturatie <90%.
Antibiotica na vaststellen van infectie.
Pijnbestrijding indien nodig.
Medicatie-aanpassing bij hoge bloeddruk.
Verzorgende interventies:


Slide 26 - Slide

Verzorgende interventies
  • Voldoende vochtinname stimuleren.
  • Mobiliseren (eventueel met hulp fysiotherapie).
  • Structuur in dagritme brengen.
  • Observeren van veranderingen in gedrag en vitale functies.
  • Signaleren van pijn en dit rapporteren.

Slide 27 - Slide

Resultaat evalueren
  • Dagelijks monitoren van vitale functies en symptomen.
  • Controleren op verbetering na medische behandeling (bijvoorbeeld verbetering saturatie en afname koorts).
  • Evalueren of interventies bijdragen aan verbetering van eetlust, mobiliteit, en oriëntatie.
  • Overleg met familie en andere disciplines over psychosociale ondersteuning.

Slide 28 - Slide

Pas de SBARR toe
Situation: Hoe is de situatie waarover je belt? Wat is jouw relatie tot de patiënt? Vertel kort iets over het probleem. 
Background: De opnamediagnose, lijst van medicatie, allergieën, laboratoriumuitslagen, vitale functies, eventuele voorgeschiedenis. 
Assessment: Wat is de eigen beoordeling over de situatie? Wat denk je zelf wat er aan de hand zou kunnen zijn? 
Reccommendation: Wat is de aanbeveling van jou? Wat wil je dat er gaat gebeuren? Wil je dat de arts komt? Moet er medicatie gewijzigd worden? de 
Repeat: Herhaal het antwoord van de zorgverlener nog eens om zo eventuele fouten te kunnen opsporen. 

Slide 29 - Slide

Voorbeeld
Ik bel over mevrouw Kolibrie, kamernummer 12. Ik heb mevrouw zelf gezien. 
Haar vitale functies zijn: T 38,5, RR 185/90, Pols: 110. A:17
Ze is moe, verward, heeft geen eetlust en voelt zich slap. 
Ik denk dat ze misschien wel een urineweginfectie en/of een delier heeft.
Wil je vanochtend langskomen om mevrouw zelf te beoordelen? 
 Welke aanvullende onderzoeken wil je dat ik doe?  
Wanneer wil je opnieuw gewaarschuwd worden?

Slide 30 - Slide

Vervolg
Op basis van onderzoeken en contact arts, onderneem je vervolgstappen. 
- Vocht- en voedingsbalans
- Risicosignaleringen 
- Extra controles
- Dochter informeren
- Zorgplan maken

Slide 31 - Slide

Reflectie 
Was de cliënt steeds veilig? Wanneer wel en wanneer niet?
Heb je alle mogelijke handelingen en controles gedaan?
Hoe verliep de communicatie met de arts?
Wat heb je geleerd? (competenties)

Slide 32 - Slide

Hoe vonden jullie de les?

Slide 33 - Slide

Volgende week
Overleg... volgens studiewijzer: volgende les canmedsrol organisator

  • ZORO spel spelen (is niet volledig en mijn inziens niet erg leerzaam)

  • Kunnen ook nog 1 les over klinisch redeneren doen en film Lucia de B kijken? Is canmedsrol zorgverlener

Slide 34 - Slide

Slide 35 - Slide