Catwise les 1

• Mentorles
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Mentorles woensdag 27/11

Vandaag:

*Schoolfeest

*kerstdecoraties

*Sinterklaasviering

*Introductie Catwise

Morgen: Schoolfeest!

*Thema?

*Kosten? Geen :)

*Vrijdag eerste uur? Geen les!

* Mag je alleen naar huis? Vandaag appje naar SBL!

Kerstdecoraties

* Na overleg thuis: wie heeft er spullen om te doneren?

Maandag meenemen aub :)

Wie vindt het leuk om te helpen decoreren en ons schooltje gezellig te maken?

Sinterklaas

4 december gaan we het 6e en 7e uur samen Sinterklaas vieren!

Belangrijk voor jullie:

1. Jullie kopen 1 leuk cadeautje tussen de 6 en 8 euro

2. Het mag geen snoep zijn!

3. Het cadeau is genderneutraal, dus zowel leuk voor een jongen als een meisje

4. Pak het cadeau in

5. Neem dit 4 december mee naar school

Dit is alles wat jullie moeten doen, de rest regel ik :)

Catwise les 1; Feedback ontvangen

Leerdoel: kunnen omgaan met feedback

             Aan het einde van deze mentorles weet je hoe je om moet gaan met feedback, hoe je jezelf feedback kunt geven en heb je de feedback van je vakdocenten bekeken.

Rapport met feedback

Iedere vakdocent geeft feedback over hoe het de afgelopen periode met jou is gegaan.

  

De feedback bestaat uit drie stappen:

1. Symbool (stoplicht)
   
2. Feedback (opmerking)
   
3. Actie (actie)
   

Je ontvangt 2 keer per jaar een rapport met feedback.

Stoplicht

Het stoplicht is een totaalbeeld over hoe de vakdocent ziet dat het met jou gaat. Hoewel je resultaten wel meetellen in de keuze van het stoplicht, gaat het ook over inzet, doorzettingsvermogen, motivatie en gedrag.

  

• Je kunt een 8 staan, maar toch een oranje stoplicht krijgen omdat je bijvoorbeeld storend gedrag vertoont in de les.
  
• Je kunt een 6 staan, maar toch een excellent hoedje krijgen omdat de docent ziet dat je het beste uit jezelf hebt gehaald.
  

Feedback en feedforward

Feedback

Opmerkingen van de vakdocent over hoe het de afgelopen periode bij het vak met je is gegaan.

Feedforward

• Tip(s) van de vakdocent die aangeven hoe je het de volgende periode (nog) beter kunt doen.
  
• Een vraag van de vakdocent. Kom hier zelf op terug!
  
• Een suggestie van de vakdocent om een Actieplan te maken
  

Het feedbackrapport

Omgaan met feedback

• Feedback ontvangen kan soms lastig zijn.

• De gegeven feedback is een goedbedoeld signaal vanuit de vakdocent om jou verder te helpen.

• Feedback kun je gebruiken om een Actieplan te schrijven.

• Gebruik de tip(s) van je docenten, maar jij moet bepalen wat je in je Actieplan gaat zetten.

Feedback                 mindset

Hoe je omgaat met feedback heeft te maken met je mindset, oftewel de manier waarop je ergens over denkt.

• Welke feedback kun jij je nog goed herinneren en wat deed dat met je?
  

Feedback                 mindset

Vaste mindset

Het is een feit dat ik ergens goed of slecht in ben.

Ik ben goed in Engels, omdat ik de talenknobbel van mijn moeder heb.

Groeimindset

Door inspanning en oefening kan ik ergens in groeien / beter in worden.

Door iedere dag even te trainen word ik steeds beter in dribbelen met basketbal.

Groeimindset of niet?

Welke van de onderstaande uitspraken passen bij een groeimindset? Kies voor A of B:

 

Groeimindset of niet?

Welke van de onderstaande uitspraken passen bij een groeimindset? Kies voor A of B:

 

Fouten maken moet…?

• Het gaat erom hoe je ermee omgaat.
  

“Uitdagende taken en opdrachten, mislukkingen en fouten dragen bij aan een groeimindset”

“FAIL = First Attempt In Learning”

(Dweck, 2012)

Feedback niet herkenbaar?

Wat kun je dan doen?

• Bespreek het met je vakdocent op een nette manier of ga er op in binnen je Actieplan.
• Lukt het niet met je vakdocent, bespreek het dan een vriend(in), je mentor/coach of je ouder(s)/verzorger(s)
  

Stap 1! Leerlingstoplicht: jezelf feedback geven

Waarom doen we dit?

• Het is goed om eerlijk naar jezelf te kijken: hoe gaat het bij elk vak?
  
• Je kunt je eigen feedback straks mooi vergelijken met de feedback van je vakdocenten. Wat valt op? Hierover kun je goede gesprekken voeren!
  

Leerlingstoplicht

Hoe werkt het?

• Vul eerst voor elk vak je eigen stoplicht in.
  
• Geef daarna bij ‘opmerking’ aan hoe je tot deze keuze bent gekomen. Leg uit hoe jij vindt dat het bij het vak gaat.
  
• Geef tot slot antwoord op de vraag onderaan. Benoem wat je goed vond gaan en/of waar je trots op bent.
  
• Als je klaar bent klik je op de groene balk, en daarna verschijnt je feedbackrapport.
  

Leerlingstoplicht: jezelf feedback geven

Vragen die je jezelf zou kunnen stellen bij het invullen van je eigen stoplicht:

• Hoe doe ik het tijdens de les?
  
• Stel ik genoeg vragen wanneer ik iets niet begrijp?
  
• Lukt het me om het werk voor dit vak op tijd af te krijgen?
  
• Hoe gemotiveerd ben ik voor dit vak?
  
• In hoeverre ben ik tevreden met de resultaten voor dit vak?
  
• Hoe is mijn werkhouding tijdens de les?
  
• Hoeveel plezier beleef ik aan dit vak?
  
• In hoeverre lukt het me om goed te leren voor toetsen voor dit vak?
  
• Hoe is de samenwerking met klasgenoten bij dit vak?
  

Bekijk jouw feedbackrapport (kan pas als het geopend wordt)

Vul je eigen stoplicht in en bekijk je feedbackrapport

• Log in bij Catwise Leerlingbespreking via Magister.
• Vul je eigen stoplicht in. Gebruik de vragen op je werkblad ter inspiratie.
• Bekijk je feedbackrapport. Noteer de feedback waar je heel blij mee bent, die je verbaast, die je niet begrijpt of minder leuk vindt op het werkblad.
  
• Bespreek dit met een klasgenoot, docent, mentor of thuis.