De leerling:
- Argumenteert aan de hand van een voorbeeld waarom de oude definitie van ziek zijn achterhaald is.
- Geeft de vernieuwde definitie van gezondheid.
- Legt uit wat gezondheidsvaardigheden zijn.
- Legt uit wat gezondheidsbevordering is.
- Somt de drie manieren op om aan gezondheidsbevordering te doen.
- Legt uit wat ziektepreventie is aan de hand van de drie niveaus.
- Herkent het niveau van ziektepreventie in een gegeven campagne of voorbeeld/casus.
- Legt uit wat gezondheidspromotie is.