Week 48 les 1-2- Argumentatieschema's blokjes vwo 6 - 1

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Argumentatiestructuren

In deze les gaan we oefenen met argumentatiestructuren.

• Je kan onderscheid maken tussen een standpunt en een argument.
• Je kunt onderscheid maken tussen afhankelijke en onafhankelijke argumenten.
• Je kan argumentaties in een blokjesschema plaatsen.
• Je kan een argumentatiestructuur opzetten.

Waaraan herken je
een standpunt?

Standpunt/mening

1. Ik denk dat…

2. We moeten…

3. Geen wonder (dus)…

4. Je kunt (daarom) beter …

5. Volgens mij...

6. Alles bij elkaar genomen…

7. Dus…

Standpunt/mening

8. Kortom,…

9. Mijn conclusie is…

10. Ik wil liever….

11. Ik doe liever…

12. Ik heb het idee dat…

13. Mijns inziens…

14. Concluderend…

Waaraan herken je
een argument?

Argumenten ondersteunen bewering

Want

Omdat

Immers

Bovendien

Daarnaast

Dat blijkt uit

Ook gezien het feit dat

Je kent de argumentatiestructuren

1. Enkelvoudige argumentatie
2. Onderschikkende argumentatie
3. Nevenschikkende argumentatie met onafhankelijke argumenten
4. Nevenschikkende argumentatie met afhankelijke argumenten.

Argumentatiestructuren

De 4 argumentatiestructuren geven weer op welke wijze  argumenten het standpunt ondersteunen.

We gaan er 6 oefeningen mee doen.

De eerste oefeningen zijn makkelijk.

Noteer de argumentaties in een blokjesschema (1)

Standpunt: S

Argumenten: A1, A2, enz

• Ik denk dat het bij dit bedrijf niet zo goed gaat. Bijna de hele directie is vervangen en veel werknemers zoeken een andere baan.

Standpunt

Onafhankelijk

argument

Afhankelijk

argument

Ik denk dat het bij dit bedrijf niet zo goed gaat. 

Bijna de hele directie is vervangen

Veel werknemers zoeken een andere baan.

Er is hier sprake van de volgende argumentatiestructuur:

1. Nevenschikkende argumentatie met onafhankelijke argumenten
2. Onder- en nevenschikkende argumentatie
3. Nevenschikkende argumentatie met afhankelijke argumenten
4. Onderschikkende argumentatie

Noteer de argumentaties in een blokjesschema (2)

Standpunt: S

Argumenten: A1, A2, enz

• Veel werknemers zitten tijdens hun werktijd op Facebook en Twitter en dat leidt behoorlijk af. Geen wonder dus dat steeds meer werkgevers de sociale media op het werk verbieden.

Standpunt

Onafhankelijk

argument

Afhankelijk

argument

Geen wonder (dus) dat steeds meer werkgevers de sociale media op het werk verbieden.

Dat leidt behoorlijk af

Veel werknemers zitten tijdens hun werktijd op Facebook en Twitter

Er is hier sprake van de volgende argumentatiestructuur:

1. Nevenschikkende argumentatie met onafhankelijke argumenten
2. Onder- en nevenschikkende argumentatie
3. Nevenschikkende argumentatie met afhankelijke argumenten
4. Onderschikkende argumentatie

Noteer de argumentaties in een blokjesschema (3)

Standpunt: S

Argumenten: A1, A2, enz

• Ontgroend worden is ene bijzonder vernederende ervaring. Je wordt voor van alles en nog wat uitgemaakt en je moet de meest onsmakelijke dingen doen. Daarom kun je maar beter geen lid worden van een studentenvereniging die aan ontgroenen doet.

Argument 1

Standpunt

Argument 2

Argument 3

Ontgroend worden is een bijzonder vernederende ervaring.

Je wordt voor van alles en nog wat uitgemaakt

Je moet de meest onsmakelijke dingen doen.

Daarom kun je maar beter geen lid worden van een studentenvereniging die aan ontgroenen doet.

Er is hier sprake van de volgende argumentatiestructuur:

1. Nevenschikkende argumentatie met onafhankelijke argumenten
2. Onder- en nevenschikkende argumentatie
3. Nevenschikkende argumentatie met afhankelijke argumenten
4. Onderschikkende argumentatie

Lees de volgende tekst en zet de argumentaties in een blokjesschema (4)

Tacitus vond censuur zinloos

De schrijver Tacitus (circa 56-117) moest weinig hebben van keizerlijke boekverbrandingen. Gelukkig waren boekverbrandingen zinloos, want er bleven volgens hem altijd kopieën bewaard en liefhebbers zouden altijd nieuwe kopieën maken. Misschien zelfs meer nadat een boek was verbrand, want zo’n actie wekte nieuwsgierigheid naar de inhoud.

Er is hier sprake van de volgende argumentatiestructuur:

1. Nevenschikkende argumentatie met onafhankelijke argumenten
2. Onder- en nevenschikkende argumentatie
3. Nevenschikkende argumentatie met afhankelijke argumenten
4. Onderschikkende argumentatie

Lees de volgende tekst en zet de argumentaties in een blokjesschema

De schrijver Tacitus (circa 56-117) moest weinig hebben van keizerlijke boekverbrandingen. S: Gelukkig waren boekverbrandingen zinloos, want A1 er bleven volgens hem altijd kopieën bewaard en  A2 liefhebbers zouden altijd nieuwe kopieën maken. Misschien zelfs meer nadat een boek was verbrand, want A3 zo’n actie wekte nieuwsgierigheid naar de inhoud.

Fotovraag! Lees de volgende tekst en zet de argumentaties in een blokjesschema (S en A's mogen verkort) (5)

Waarschuwing voor Defensieministers

De NAVO-reactiemacht, waaraan ook enkele honderden Nederlandse militairen meedoen, is te traag en te klein om de Baltische Staten te beschermen tegen een aanval vanuit Rusland. Nederland en de andere NAVO-bondgenoten moeten hun presentie in de Balten tenminste verdrievoudigen om er zeker van te zijn dat Estland, Letland en Litouwen niet binnen 60 uur kunnen worden ingenomen door Moskou.

Fotografeer je blokjesschema en lever dit in. Je mag S en de A's verkort weergeven.

Lees de volgende tekst en zet de argumentaties in een blokjesschema

Waarschuwing voor Defensieministers

A1 (want) De NAVO-reactiemacht, waaraan ook enkele honderden Nederlandse militairen meedoen, is te traag en te klein om de Baltische Staten te beschermen tegen een aanval vanuit Rusland.  S (kortom) Nederland en de andere NAVO-bondgenoten moeten hun presentie in de Balten tenminste verdrievoudigen om er zeker van te zijn dat Estland, Letland en Litouwen niet binnen 60 uur kunnen worden ingenomen door Moskou.

Lees de volgende tekst en zet de argumentaties in een blokjesschema (6)

Digitaal vuurwerk wordt het helemaal

Op het jaarlijkse rondreizende theaterfestival De Parade dansen mensen met plezier met een koptelefoon op. Stille Disco wordt dit genoemd. Ook als je zelf niet kunt dansen, kun je genieten door vanaf de zijlijn te kijken naar mensen die vreemde bewegingen maken op muziek die jij niet hoort. Dit geniale concept is ook goed toepasbaar op vuurwerk. Volgens mij heeft het louter voordelen als er een goede app ontwikkeld wordt waarmee je vuurwerk via je mobieltje kunt afsteken. Met een goede vr-bril of met augmented reality zal het namelijk echter voelen dan echt. Denk aan de Pokémon-rage waarbij mensen in grote groepen opgewonden over straat renden. Natuurlijk, het zal even wennen zijn, maar digitaal vuurwerk wordt het helemaal. Bovendien kun je zo zelfs je half demente grootouders, je hond of kat laten meegenieten. Ook de geperforeerde ozonlaag zal juichen. Fijne jaarwisseling.

Standpunt

Onafhankelijk

argument

Afhankelijk

argument

Het heeft louter voordelen als er een goede app ontwikkeld wordt waarmee je vuurwerk via je mobieltje kunt afsteken. 

Met een goede VR-bril of met augmented reality zal het (namelijk) echter voelen dan echt.

Je kunt zo zelfs je halfdemente grootouders, je hond of kat laten mee genieten.

(Ook) de geperforeerde ozonlaag zal juichen.

Lees de volgende tekst en zet de argumentaties in een blokjesschema

 S: Volgens mij heeft het louter voordelen als er een goede app ontwikkeld wordt waarmee je vuurwerk via je mobieltje kunt afsteken. 

A1 Met een goede vr-bril of met augmented reality zal het namelijk echter voelen dan echt. Denk aan de Pokémon-rage waarbij mensen in grote groepen opgewonden over straat renden. Natuurlijk, het zal even wennen zijn, maar digitaal vuurwerk wordt het helemaal. 

A2 Bovendien kun je zo zelfs je half demente grootouders, je hond of kat laten meegenieten. 

A3 Ook de geperforeerde ozonlaag zal juichen. 

Hoe heet de argumentatiestructuur die hier is gebruikt?

Argumentatiestructuren

In deze les gaan we oefenen met argumentatiestructuren.

• Je kan onderscheid maken tussen een standpunt en een argument.
• Je kunt onderscheid maken tussen afhankelijke en onafhankelijke argumenten.
• Je kan argumentaties in een blokjesschema plaatsen.
• Je kan een argumentatiestructuur opzetten.

Examenteksten

Je krijgt nu 3 oefeningen over

argumentatieschema's uit examenteksten

Lees de tekst en maak een blokjesschema (S=standpunt, A's zijn argumenten)

Niet mannen, maar vrouwen zijn bevoorrecht. (…)

Duizenden jaren geleden kon seriemoordenares Medea in de Griekse mythologie ongestraft in een wagen wegkomen die haar ter beschikking was gesteld door de zonnegod Helios. In het Texas van vandaag worden veroordeelde mannelijke moordenaars vaker geëxecuteerd dan vrouwelijke – de verhouding is tien op een. Wanneer het rechtssysteem in de Verenigde Staten vrouwen hetzelfde zou behandelen als mannen, zou het aantal vrouwelijke gevangenen in het kwadraat zijn toegenomen.

Van welke argumentatiestructuur is hier sprake?

Lees de tekst en maak een blokjesschema (S=standpunt, A's zijn argumenten)

S: Niet mannen, maar vrouwen zijn bevoorrecht. (…)

A1:  Duizenden jaren geleden kon seriemoordenares Medea in de Griekse
        mythologie ongestraft in een wagen wegkomen die haar ter beschikking
        was gesteld door de zonnegod Helios. 
A2: In het Texas van vandaag worden veroordeelde mannelijke moordenaars
        vaker geëxecuteerd dan vrouwelijke – de verhouding is tien op een.
A3: Wanneer het rechtssysteem in de Verenigde Staten vrouwen hetzelfde
        zou behandelen als mannen, zou het aantal vrouwelijke gevangenen in
        het kwadraat zijn toegenomen.

Nevenschikkende argumentatiestructuur met onafhankelijke argumenten

Lees de tekst en maak een blokjesschema (S=standpunt, A's zijn argumenten)

Niet mannen, maar vrouwen zijn bevoorrecht. (…) In veel culturen zijn mannelijke homoseksuelen met groot machtsvertoon vervolgd, maar lesbische vrouwen bleven onaangeraakt. Terwijl zo’n tienduizend homoseksuelen in de concentratiekampen stierven, blijkt geen enkele lesbische vrouw ooit gearresteerd te zijn om diezelfde reden.

Lees de tekst, maak een blokjesschema (S=standpunt, A's zijn argumenten) + foto

Niet mannen, maar vrouwen zijn bevoorrecht. (…) In veel culturen zijn mannelijke homoseksuelen met groot machtsvertoon vervolgd, maar lesbische vrouwen bleven onaangeraakt. Terwijl zo’n tienduizend homoseksuelen in de concentratiekampen stierven, blijkt geen enkele lesbische vrouw ooit gearresteerd te zijn om diezelfde reden.

Fotografeer je blokjesschema en lever 'm in

Van welke argumentatiestructuur is hier sprake?

1. Onder- en nevenschikkende argumentatiestructuur met afhankelijke argumenten
2. Onder- en nevenschikkende argumentatiestructuur met onafhankelijke argumenten
3. Nevenschikkende argumentatiestructuur met afhankelijke argumenten
4. Nevenschikkende argumentatiestructuur met onafhankelijke argumenten

Onder- en nevenschikkende argumentatiestructuur met afhankelijke argumenten

Lees de tekst, maak een blokjesschema 

(S=standpunt, A's zijn argumenten)

De economische voordelen van ongelijkheid zijn (…) een mythe, de sociale nadelen zijn daarentegen reëel. Wereldwijd zijn er cijfers verzameld over tienerzwangerschap, levensverwachting, moorden, obesitas en onderwijsprestaties in verschillende landen. Het blijkt dat de mate van inkomensgelijkheid doorslaggevend is voor succes of geen succes.

Van welke argumentatiestructuur is hier sprake?

Nevenschik-kende argumentatie-structuur

Onderschik-kende argumentatie-structuur

Onder- en nevenschik-kende argumentatie-structuur

Lees de tekst, maak een blokjesschema 

(S=standpunt, A's zijn argumenten)

S:    De economische voordelen van ongelijkheid zijn (…) een
        mythe, de sociale nadelen zijn daarentegen reëel. 

A2: Wereldwijd zijn er cijfers verzameld over tienerzwan-
       gerschap, levensverwachting, moorden, obesitas en onder-
       wijsprestaties in verschillende landen. 

A1: Het blijkt dat de mate van inkomensgelijkheid doorslag-
      gevend is voor succes of geen succes.

Onderschikkende argumentatiestructuur

Wat heb je geleerd?

Argumentatiestructuren

In deze les gaan we oefenen met argumentatiestructuren.

• Je kan onderscheid maken tussen een standpunt en een argument.
• Je kunt onderscheid maken tussen afhankelijke en onafhankelijke argumenten.
• Je kan argumentaties in een blokjesschema plaatsen.
• Je kan een argumentatiestructuur opzetten.

Hoe was deze les?