Inleiding CANMEDS

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 3

CANMEDS

de rollen van de Verpleegkundige 

De CanMEDS-rollen zijn zeven rollen waarmee je in de verzorging en verpleging de functieprofielen kunt beschrijven.

Doelen van de les

Aan het eind van de les heb je kennis van:

• De 7 rollen van de verpleegkundige
• Taken die bij de rollen horen

CANMEDS

CANadian Medical Education Directive for Specialst

De CanMEDs-rollen zijn een hulpmiddel/een methode om een beroepsprofiel te beschrijven aan de hand van zeven rollen.

De CanMEDS systematiek komt uit Canada en bestaat uit één centrale rol (de zorgverlener met vakinhoudelijke competenties) en zes rollen die daarmee samenhangen. Samen vormen zij de zeven CanMEDS-rollen.

Wat kun je met de CanMEDS-rollen?

In de praktijk worden deze rollen lang niet altijd actief ingezet, daardoor:

 

• Voelt niet iedereen zich uitgedaagd;
  
• Herken je in de praktijk soms onvoldoende waarvoor je hebt geleerd;
  
• De CanMEDs-rollen helpen om te werken in de juiste rol op het juiste moment en als vakvrouw/vakman te kunnen functioneren.
  
• Zelfmanagement/zelfleiderschap versterkt dit principe.
  

Wat levert CanMEDS- rollen  op?

- Werken vanuit de CanMEDs-rollen betekent dat je:

- Beter inzicht krijgt in taken, rollen en diversiteit van functies

- Je positie versterkt

- Effectiever gaat samenwerken binnen je team

Je positie versterken vanuit CanMEDS

Dit betekent:

- Staan voor je vak; doen waarvoor je bent opgeleid

- Meegroeien met je vak; Toekomstige beroepsprofielen en -ontwikkelingen

- Het gebruiken van je talenten, dat doen waar je blij van wordt

1: Vakinhoudelijk handelen

Waar denken jullie dan aan bij vakinhoudelijk handelen van de verpleegkundige?

Vakinhoudelijk handelen

• Kennis van ziektebeelden
• Verpleegkundige diagnose stellen 
• Klinisch redeneren
• Het ontwikkelen van competenties op het gebied van zorgverlening aan patiënten, cliënten of bewoners.
  

Voorbeelden: anatomie/fysiologie, ziektebeelden en beperkingen, verpleegkundige diagnostiek, farmacologie, psychologie en psychiatrie, zelfmanagement, ondersteuning en begeleiding, preventie, interventies, voorbehouden en risicovolle handelingen, zorgleefplan, hulp- en ondersteuningsmiddelen en verpleegtechnieken.

2: Communicatie

waar denken jullie aan bij communicatie door de verpleegkundige?

Communicatie

• Aanpassen aan niveau cliënt
• Bemiddelaar tussen specialist en cliënt
•  Rekening houden met draagkracht cliënt
• Het ontwikkelen van competenties op het gebied van communicatie met patiënten, cliënten of bewoners.
  

Voorbeelden: gesprekstechnieken, theoretische communicatie, gedragsbeïnvloeding, motivatie, empowerment, gebruik van ICT en sociale media.

3: Samenwerking

Waar denken jullie aan bij samenwerking met de verpleegkundige?

Samenwerking

• MDO
• Samenwerking binnen alle lagen van de organisatie
• Met cliënt en diens naasten
• Het ontwikkelen van competenties op het gebied van samenwerking met patiënten, cliënten of bewoners, zorgverleners en zorginstellingen.

Voorbeelden: ketenzorg, verslaglegging en overdracht, ondersteuning mantelzorg, multidisciplinaire samenwerking en groepsdynamica.

4: Kennis en wetenschap

Waar denken jullie aan bij "kennis en wetenschap" als taak van de verpleegkundige?

Kennis en Wetenschap

• Volgen van nieuwe ontwikkelingen
• Bijscholen
• Meewerken aan ontwikkelingen
• Het ontwikkelen van competenties om te kunnen reflecteren op deskundigheid en de onderbouwing van het handelen.
  

Voorbeelden: onderzoeksmethodiek, toepassing van wetenschap, evidence based practice en feedback.

5: Maatschappelijk handelen

Waar denken jullie aan bij "Maatschappelijk handelen" als taak van de verpleegkundige?

Maatschappelijk handelen

• Bevorderen van algemene gezondheid bevolking
•  Preventie
• Rekening houden met leefstijl en cultuur
• Het ontwikkelen van competenties op het gebied van de maatschappelijke context en het bevorderen van gezondheid.
  

Voorbeelden: epidemiologie, preventie, culturele achtergronden, sociale netwerken, leefstijlbevordering, voorlichting en bemoeizorg.

6: Organisatie

Waar denken jullie aan bij "Organisatie" als taak van de verpleegkundige?

Organisatie

• Weten hoe de zorg op verschillende niveaus is georganiseerd 
• Coördineren van de totale zorg 
• Het ontwikkelen van competenties over de wijze waarop zorg wordt georganiseerd.
  

Voorbeelden: organisatiekunde, kleinschalige woonvormen, betaalbaarheid van de zorg, coördinatie en continuïteit, indicatiestelling, zorg op afstand, patiëntveiligheid en werkklimaat.

7: Kwaliteit en professionaliteit

Waar denken jullie aan bij "Kwaliteit en professionaliteit" als taak van de verpleegkundige?

Kwaliteit en professionaliteit

• Werken binnen de grenzen van wet- en regelgeving
  
• Beoordelen werkzaamheden van jouzelf en je collega's
  
• Onderdeel van grote geheel zorg cliënt
  
• Reputatie verpleegkundige hoog houden
  
• Verbinding met de cliënt
  
• Het ontwikkelen van competenties op het gebied van de professionele standaard en kwaliteitsborging.

Voorbeelden: wet- en regelgeving, beroepscode, beroepsprofielen, standaarden en richtlijnen, protocollen, beroepsvereniging, beroepsimago, kwaliteitsregistratie en kwaliteitssystemen.

Doelen behaald?

Aan het eind van de les heb je kennis van:

• De 7 rollen van de verpleegkundige
  
• Taken die bij de rollen horen

Vragen?