les 4: analyseren en interpreteren

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Welkom

Ga lekker zitten. 

Pak alvast je leesboek + pen, papier, markeerstift.

                                                    Nederlands havo4

Verhaalanalyse

Ik ken de begrippen personages, perspectief, tijd, motieven, thema's, titel en stijl en kan ze herkennen en benoemen binnen een verhaal om tot een interpretatie te komen.

.

Analyse en interpretatie

personages, perspectief, tijd, motieven, thema's.

stijl = manier van schrijven : beeldspraak, stijlfiguren, omschrijvingen, dialogen etc.

 

Alle genoemde aspecten nagaan = analyse

Betekenis van het verhaal als geheel = interpretatie

Schrijver vs personage

• De schrijver is in de werkelijkheid
• Hij/zij kiest een personage in de 

       vertelwerkelijkheid

• Zij zijn niet dezelfde persoon, dus: 

       zij hebben niet dezelfde ervaringen, 
       normen, waarden, eigenschappen etc.

Een bord met spaghetti

(1984)

Auteur: Adriaan van Dis

Schrijft vaak over: 

Nederlands-Indië en

migranten

Schrijf mee: vragen/opmerkingen etc.

Eerste indruk?

Opdracht

• Bespreek + noteer een analyse en interpretatie

• Gebruik H6 P1 t/m P6
• We bespreken het zo samen
• Klaar? Leer/oefen je toetsstof

Etiketten plakken

Als je iemand voor het eerst ziet, heb je vaak meteen een oordeel.

Dit komt door je eigen normen en waarden en hoe jij naar de wereld kijkt.

Vragen

• Hoe werd de lezer op het verkeerde been gezet?
• Welke spanningsvragen riep dit verhaal bij je op? 
• In hoeverre heeft Muller vooroordelen?
• Wat zijn de vooroordelen in dit verhaal?
• Welke karaktereigenschappen heeft Muller?
• Hoe kun je reageren op discriminatie? 

Een bord vol spaghetti

Muller gaat eten bij een wegrestaurant. Neemt altijd de vaste hap. Dit keer is dat spaghetti. Hij zet zijn bord neer en is dromerig, verward. Ziet dan dat een zwarte man zijn bord leeg eet. Hij eet met hem mee van het bord. Drinkt koffie met hem. Kook ondertussen van binnen. Op het eind loopt de zwarte man weg en hij kijkt om zich heen om zijn koffertje te zoeken. Ziet vervolgens zijn bord spaghetti staan: hij had zich in de plek vergist en de zwarte man was juist heel aardig zijn eten met hem te delen, hij was de onbeschofte.

Een bord vol spaghetti

• Hoofdpersoon: Muller, netjes, houdt van spaghetti, vaste gewoonten, racistisch, niet zo gedurfd, hecht aan mening anderen
• Zwarte man: lijkt eerst onbeschoft (perspectief!) maar is juist heel netjes, goed gekleed, gul, beleefd
• Perspectief: personaal perspectief vanuit Muller, heeft als effect dat de lezer ook de neger beschuldigt, je leeft mee

Een bord vol spaghetti

• Tijd: chronologisch, wel terugverwijzing (altijd hier eten, hoe hij over zwarte mensen praatte tegenover klanten), weinig vertraging of versnelling of tijdsprongen
• Ruimte: de vaste plek, koffertje zijn belangrijk, een maandag- of donderdagavond tussen zeven en acht voor de kerst in een wegrestaurant ver van de grote stad.

Een bord vol spaghetti

• Open plekken: waarom heet het verhaal zo? Waarom hecht Muller aan wat anderen denken? Hoe komt het dat de neger zijn bord spaghetti opeet? Hoe komt het dat Muller zo racistisch reageert? Hoe loopt het af? etc. etc.
• Vraag: waarom heeft Muller vooroordelen?

op whiteboard een lijn getekend met daarboven de gebeurtenissen + personages en een paar aantekeningen van wat je in het verhaal letterlijk leest. Onder de lijn wat we zelf interpreteren: vooroordelen, discriminatie etc. 

Huiswerk

• Maak de Quizizz - zie Magister
• Neem de leerstof van literatuurgeschiedenis en -analyse door (zie Teams).