Groepsdynamiek

• Nederlands
• Mentorles
• HBO
• Studiejaar 4

Groepsdynamiek 

Leerdoelen

De student kan benoemen op welke wijze een groep zich ontwikkelt.

De student beschrijft kenmerken van een groep. 

De student kan invloedprocessen binnen groepen beschrijven.

Deze les

• Energizer
• Theorie Tuckman
• Observeren filmfragment

Groepsdynamiek

Onder groepsdynamica vallen alle processen die plaatsvinden in een groep en team. 

Kennis is macht

Als docent is groepsdynamiek een belangrijk onderdeel van je werk. Je werkt immers continu met mensen die deel uit maken van een groep/klas. Het is handig om te weten wat er speelt in de klas en wie behoefte heeft aan welke manier van aansturing. 

Aan welke kenmerken voldoet de ideale klas? 

Interactie: groepsleden gaan regelmatig met elkaar om, zonder tussenkomst van anderen. 

Identiteit: groepsleden moeten het gevoel hebben met elkaar een groep te zijn.

Doelen: groepsleden hebben doelen die ze met elkaar willen bereiken. Afhankelijkheid: groepsleden hebben het gevoel elkaar nodig te hebben voor het bereiken van het doel. 

Groepsnormen 

Theorie van Tuckman groepsvorming

Fase 1 - FORMING (het vormen)

• Een groep leert elkaar kennen
• Er is nog geen hechting of groepsgevoel
• Is het hier veilig?
• Mag ik er zijn?
• Als zorgverlener -> zorg voor veiligheid, bepaal jouw norm

Fase 2 - STORMING (conflictfase)

• Met wie kan ik het goed vinden? Wie kan ik beter uit de buurt houden? Wat is mijn rol? Hoor ik erbij?
• Wordt dit een positieve of een negatieve groep?
• Als zorgverlener zorgen dat conflicten worden opgelost of uitgesproken

Fase 3 - NORMING (de norm)

• De groep is geformeerd en iedereen weet en kent zijn rol
• Hoort iedereen erbij? Wie niet? Waarom?
• Communicatie "naar buiten" verloopt vaak via de leiders
• Als zorgverlener kun je hier nog sturen; welke rol geef jij de leiders?

Fase 4 -PERFORMING(prestatie)

• De groep gaat functioneren volgens de normen en waarden die zij zelf hebben vastgesteld
• Aan de zorgverlener is het om dit nu te onderhouden.

Fase 5 - Adjourning (afsluiting)

• Afscheid 
• Gemopper omdat ze het stiekem niet leuk vinden
• Belang van positief afsluiten!

Net zo belangrijk

Ja maar bij ons in de groep.....

Groepsdynamiek is geen recept, wat voor de ene groep werkt, werkt bij de andere groep totaal niet.

1 Creëer een open sfeer ( normen en waarden)

2 Wees bewust van je manier van leidinggeven/coachen/zorg dragen

3 Wie heeft de macht?

4 Let op de populaire mensen

5 Vrees conflicten niet

Opdracht

Bekijk het volgende filmfragment.

- Wat gebeurde er in dit fragment?

- welke norm word er gehanteerd? 

- In welke fase zit de groep?

- Welke vorm van leidinggeven/coachen word gehanteerd?

- Wie heeft de macht?

- Wie zijn de populaire mensen?

- Welk conflict is er gaande?

- welke acties zou je uitzetten om de groepsdynamica te bevorderen?